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四年级语文下册课文内容梳理

第一单元

1、《古诗词三首》三首诗词均作于南宋时期，描绘的都是纯朴自然的

田园生活。《四时田园杂兴（其二十五）》中范成大所作，描绘了初夏

江南的田园风光，抒发了诗人对田园闲适生活的喜爱之情。《宿新市

徐公店》写的是杨万里借宿客店时见到的乡村春日美景。《清平乐·村

居》是辛弃疾所作，展现了悠闲的农家生活。

《四时田园杂兴（其二十五）》诗意：初夏时节，金黄的梅子挂满枝

头，杏子也变得鲜亮饱满，格外诱人。田里麦花已雪白，油菜花却谢

了，显得稀稀落落。白天变长了，路边的篱笆在夏日映照下，没有行

人经过，一切都是那样安静，只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

四时：四季。兴：兴致。梅子：梅树的果实。肥：果肉肥厚。日长：

白天渐渐变长了。篱落：篱笆。惟：只

《宿新市徐公店》诗意：稀稀疏疏的篱笆旁，一条乡间小路伸向远方。

客店旁的树还未形成浓密的绿荫，树枝上绽出嫩绿的新叶，迎着春光

生长。忽有几个儿童嬉笑着跑来，追捕两三只翩飞的黄蝴蝶，却见蝴

蝶飞入黄灿灿的菜花丛中，怎么也找不到了。

宿：过夜。公：古代对男子的尊称。徐公店：姓徐的人开的店。疏疏：

稀疏。径：小路。深：深远。未成阴：还不能形成树荫。未：没有。

阴：树荫。

《清平乐·村居》词意：低矮的茅屋旁，一条小溪缓缓流淌，溪边青

草茂密，映衬得小溪更加清澈。那是谁家的老两口啊，在屋前用吴地

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的方言聊着天，喝酒逗乐，真是其乐融融。大儿子在小溪东边的豆田

里锄草，二儿子在编织鸡笼，最喜欢顽皮可爱的小儿子，他正趴在溪

头剥莲蓬吃。

茅檐：茅屋。亡赖：顽皮、淘气。

2、《乡下人家》描绘了一幅多姿多彩的乡间画卷，作者按照房前屋后

的空间顺序和季节顺序交叉描写，展现了乡下人家朴实、自然、和谐

的生活，也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。文章共描绘“瓜

藤攀檐图”、“鲜花绽放图”、“雨后春笋图”、“鸡鸭觅食图”、“院落晚

餐图”、“月夜睡梦图”六幅图。

文章的中心句是：乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一

道独特、迷人的风景。

3、《天窗》选取乡下孩子童年生活的两个场景，写了孩子们想在雨天

和夜晚玩，却不得不待在家里时，从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。

4、《三月桃花水》描绘了春回大地，万物复苏的生动画面，展现了乡

村生机盎然的景象。

《转述》要弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。注意人称的转换。

《语文园地》场景一：湛蓝的天空下，雪峰插云，碧绿的草地辽阔无

边，一群群羊儿、马儿在自由自在地吃草，一幅多么和谐自然的草原

风景！

场景二：一条清澈的小溪在山间淙淙流淌，溪边，绿草如茵，树木郁

郁葱葱。远处，山峰高低错落，白云悠悠。两只黄鹂飞过，欢快的歌

声在山间回响，好一幅清新秀丽的山水画！

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场景三：这里绿树成荫，鸟语花香。宽阔的操场上同学们在尽情奔跑

嬉戏，远处的教学楼高大壮观，明亮的教室里传来朗朗书声，这就是

为我们播种梦想的美丽校园。

第二单元

5、《琥珀》通过想象，记叙了琥珀的形成过程。

6、《飞向蓝天的恐龙》是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的文章，

介绍了恐龙的一支向鸟类演化的过程。

7、《纳米技术就在我们身边》围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含

义、运用以及对未来的影响。