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六年级下册科学教学计划5篇

【导语】时间飞逝，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，让我

们一起来写一份教学计划吧。以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎

大家浏览。1.六年级下册科学教学计划

一、指导思想：

充分发掘课程资源，和孩子们一齐探究，实行真正好处上的科学

探究性教学，有效的组织学生展开真正有深度的科学探究活动。培养学

生学科学，爱科学，用科学的爱好；培养学生发觉问题、探究问题、解

决问题的潜力；培养学生掌控正确的科学探究方法，养成良好的科学探

究习惯；培养有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，实行素养教育

及创新教育，提高学生的科学文化素养。

二、学习目标

（一）科学探究

1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的潜力，使

学生们在日常生活中靠近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生

活的指导，逐渐养成科学的行动习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的进程和方法，让学生亲身经历科学探究的全进

程，从中获得科学知识，增长才能，体会科学探究的乐趣，知道科学的

真谛，逐渐学会科学地看问题、想问题。

3、连续指导、引导学生学习运用假定，分析事物之间的因果关系，

重视实验中的视察潜力、采集数据，并对实验结果做出自己的说明，学

习建立说明模型，以验证自己的假定。

4、培养学生利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的

潜力。

（二）情感态度与价值观

1、连续和发展学生对周围世界的好奇心与求知欲，构成大胆仔细、

重视数据、敢于质疑的科学态度和爱科学、爱故乡、爱祖国的情感。

2、培养学生靠近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，用心参与资

源和环境的保护，关心现代科技的发展，使学生构成人与自然和谐相处

的意识。

3、培养学生的合作和交换的意识，敢于辩论的胆识，同时学会尊

重他人意见，公道的表达自己的见解。

三、学生状态分析：

1、透过过去的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的爱好，

已经具有了初步的探究潜力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探

究欲望，乐于动手，善于操作。

2、不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学资

料只是匆忙的走过场，有些探究活动乃至根本就没有展开，导致学生的

知识面遭到限制，影响了学生的科学素养的构成。还有，学生在活动的

时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

四、教材资料简析

本册共分四个单元，共32课。

第一单元《微小世界》

将引领学生经历从肉眼视察到放大镜视察，再到显微镜视察的进

程，让学生视察丰富多彩的昆虫、晶体、细胞及微生物，使他们既了解

人类视察工具的发展历程，又对人类探索微观世界的部分成果进行梳理，

扩大视野，提高认识。

第二单元《物质的变化》

学生将透过一系列的研究，视察和认识物质变化是常见的自然现

象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。在研究化学变化的

进程中，学生将根据化学变化相伴的现象，认识到化学变化的本质是产

生新物质，从而将化学变化与物理变化区分开来。

第三单元《宇宙》

学生将在感知的基础上，对收集到的信息进行处理，建立有关环

形山、太阳系、星座、星系等模型，对月相、环形山、日食、月食、星

座、星系等有初步的认识。期望他们能认识到宇宙是一个庞大的、运动

变化着的系统，不同宇宙空间散布着不同的天体。人类透过不断的探索，

将发觉越来越多的宇宙秘密。

第四单元《环境和我们》

从垃圾和水两个主题动身，学生将探究垃圾的来源、成分和处理

方法；将探究水污染的成因，了解污水处理的方法等，从而对人类生活

带来的环境问题有必须的了解，逼真地认识到环境问题是人类面临的重

大社会问题，并且能够从身边的点滴小事做起，展开环境保护行动。

五、教学进度

（略）2.六年级下册科学教学计划

一、教材分析：

这一册教材包括下面一些内容：简单机械、自然资源、浩渺的宇

宙、插上科学的翅膀等四大板块内容。

二、学生情形分析：

六年级共有学生24人，大部分学生对科学比较感爱好，接受能力

较强，学习态度较端正。也有部分学生自觉性不够，不能认真听讲、严

肃实验纪律及客观分析、认真讨论、充分知道的学习态度，对于学习