2024年秋新沪粤版物理八年级上册教学课件 3.6 探究凸透镜成像规律 第1课时.pptx

3.6探究凸透镜成像规律

第1课时探究凸透镜成像规律;以上都是生活中常见的透镜，他们成的像有什么不同呢？;1.经历探究凸透镜成像的规律，说出凸透镜成像规律；（重点）

2.认识凸透镜成像的虚实、倒立、大小与物体位置的关系；（重点）

;（一）提出问题；

（二）猜想与假设；

（三）设计实验；

（四）进行实验；

（五）分析和结论.;（一）提出问题：;（三）设计实验;理解物距、像距、焦距概念;分别使物距u在

1.大于二倍焦距（u2f）

2.大于一倍焦距小于二倍焦距（fu2f）

3.小于一倍焦距（uf）

的范围内，观察烛焰通过凸透镜在光屏上成像的变化;物距;实验思考;F;1、在实验中，你能发现实像和虚像的分界点在什么位置吗？;实验思考;实验思考;规律精炼;1.一倍焦距分虚实

2.二倍焦距分大小

3.凸透镜所成的实像都是倒立的，虚像都是正立的。;1.小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所的a、b、c、d四点，分别调整光屏的位置。当把蜡烛位于______点时，屏上出现放大的像；当蜡烛位于_______点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像。;2.小周同学在探究凸透镜成像规律实验时，在光屏上得到清晰的与烛焰等大的像，保持凸透镜位置不变，为了得到清晰缩小的像，他应该（）

A.让蜡烛远离透镜，同时让光屏也远离透镜

B.让蜡烛远离透镜，同时让光屏靠近透镜

C.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏也靠近透镜

D.让蜡烛靠近透镜，同时让光屏远离透镜

;3.将物体放在凸透镜前16厘米处，在光屏上得到倒立缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（）

Ａ、10cmＢ、7cm

Ｃ、8cmＤ、16cm;4.在探究凸透镜成像实验中，当物距为20厘米时，得到一个倒立缩小的实象，此时像距为13厘米，则凸透镜的焦距是（）

A、f20cmB、13cmf20cm

C、10cmf13cmD、6.5cmf10cm;5.把物体放在凸透镜前10cm时，可以在凸透镜另一侧的光屏上得到放大的像。据此可以推断这个凸透镜的焦距范围???多少？;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。