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学习领会《义务教育劳动课程标准(2022年版)》心得体会(二篇)--第1页
学习领会《义务教育劳动课程标准（2022年版）》心
得体会（二篇）
篇一
近日，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动
从原来的综合实践活动课程中完全独立出来，并发布《义务
教育劳动课程标准（年版）》。今秋开学起，劳动课将
2022
正式成为中小学的一门独立课程。（月日《澎湃新闻》）
55
对新方案的这一变化，不少后”后”网友直呼：
“70“80
多年前的劳动课，如今又回来啦！劳动教育是新中国成立以
来一以贯之的中小学教育的重要组成部分，年月，《全
19813
日制五年制小学教学计划（修订草案）》颁布，劳动成为促
进学生全面发展的重要板块；年月，教育部在《全日
20001
制普通高级中学课程计划（试验修订稿）》中取消了必修课
中劳动技术课的单独设置，改设了综合实践活动课。
近年来，不少学生及家长的劳动观出现了偏差，导致一
些孩子除了读书什么都不会，小学生不会剥熟鸡蛋、不会扫
地，大学生让家长到校洗衣服、请家政公司来宿舍搞卫生……
学生不爱劳动的表现千奇百怪。而学校劳动课多是纸上谈兵，
常被漠视，学生劳动观念偏差、劳动技能低下，着实令人忧
虑。
“人生在勤，勤则不匮。”劳动不仅关乎人的健康和智
学习领会《义务教育劳动课程标准(2022年版)》心得体会(二篇)--第1页
学习领会《义务教育劳动课程标准(2022年版)》心得体会(二篇)--第2页
慧，也关乎人的快乐和美好。劳动是一切成功的必经之路。
而不爱劳动、不会劳动，轻则让人丧失基本技能与生活常识，
耽于安逸，沦为好逸恶劳、不劳而获之人，重则影响国民整
体素质，缺少立业创新之本。重构劳动教育体系迫在眉睫。
年月，《关于全面加强新时代大中小学劳动教育
20203
的意见》发布，对新时代中国特色社会主义劳动教育制度建
设作了系统设计和部署。此次《义务教育劳动课程标准（
2022
年版）》提出，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独
立出来，科学、综合实践活动起始年级提前至一年级。要求
劳动课程平均每周不少于课时，并设置个任务群，包括
110
清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用器具使用与维
护等。这份细致、系统的学生劳动标准是劳动教育战略部署
的具体落实，是培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品
质的行动指南。
新时代呼唤新型劳动教育。各学校要准确把握劳动教育
的必威体育精装版标准要求，全面推进劳动教育体
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