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幼儿园大班科学教案大全：我们来制造风_幼儿园科学教案大班

这篇《幼儿园小班科学教案：制造声音》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

一、感受大自然中的声音

1、播放声音-树林里的鸟-蝉(知了)-打雷-下雨

2、提问

(1)你听到了什么声音?

(2)你在什么时候听到过这个声音?

(3)夏天里，你还听到过什么声音?

3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告知我们夏天到了。

二、探究、制造声音

1、用各种材料制造声音。

教师：除了大自然里有各种好玩的声音之外，我们身边也有许多东西会发出声音呢。

2、出示一些物品教师：你能用这些东西制造出好玩的声音吗?

请小朋友选择一样东西试一试。

3、共享制造声音的不同方法。

教师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?

你是用什么方法让这东西发出声音的?

4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

比方，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。

用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。

真是很奇妙哟!

5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音?

这种声音像什么?

启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。

教师小结：你们看，这些东西普一般通，但我们用不同的方法竟然变出了这么多的声音，大自然真是奇异。

只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发觉更多好玩的现象。

三、观赏散文《夏天的声音》

1、教师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。

(教师边播放美丽舒缓的背景音乐边朗读散文。)

2、提问：这篇散文里也有许多好玩的声音，你们都听到了哪些声音?

四、音乐之声1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来仿照里面的声音。

2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等很多方法让一些不会动的东西发出好玩的声音，演奏出了那么多悦耳的声音!在这个世界上，除了奇妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着很多奇异的、好听的声音呢。

只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的奇妙的音乐。

附：夏天的声音夏天的池塘边，漂亮的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。突然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听——轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗……不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清爽漂亮。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在唱歌;叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在唱歌。大家用歌声欢唱：夏天真漂亮!

幼儿园大班科学教案大全：海洋世界

活动目标：

1、知道大海中有丰富的动物和植物，能说出几种常见的动物和植物的名称、生活习惯。

2、能依据自己确定的标准对海洋世界的动物、植物进展分类。

3、了解海洋动物与人之间的关系，初步具有爱护海洋的意识。

活动预备：

1、活动前幼儿做有关海洋世界的调查。

1、师幼共同收集有关海洋动植物的图片。

3、动画片《海底总发动》的片段，《水族馆》音乐磁带、录音机4、教学挂图：《海洋世界》。

活动过程：

1、通过观看动画片《海底总发动》引发幼儿兴趣。

教师播放动画片。

2、引导幼儿利用调查表，进一步熟悉各种海洋动植物。

教师：除了动画片离得这些动植物，大海里还有什么？它们是什么样的？生活在什么地方？有什么本事？

教师引导幼儿分组沟通，提示幼儿轮番介绍，并宁静倾听同伴的叙述。

引导幼儿在集风光前大胆表述，教师在黑板上出示教学挂图和相应的动植物图片。教师：谁情愿告知大家你知道的海洋动植物？你最喜爱哪一种动植物？他叫上你名字？有什么本事？

3、引导幼儿确立标准进展分类。

教师:我们一共收集了多少种动植物的资料。

教师：把它们访问在一起时，怎样让别人看得更清晰呢？（引导幼儿进展动植物分类。）动物有这么多种，还可以怎样区分呢？

4、教师引导幼儿树立爱护海洋环境的意识。

教师：假设这里是大海，你想做大海里的什么动物或植物？

教师：你盼望大海是什么样子的？我们应当怎样爱护大海呢？

教师：让我们跟着音乐《水族馆》学一学你想做的动植物的样子，好吗？

教师播放音乐，引导幼儿用身体动作表现自己喜爱的海洋动植物。

幼儿园大班科学教案大全：熟悉地图

活动目标

1、通过单车取宝的方式，引起幼儿对地图上不同标示的了解和兴趣。

2、学习看地图的一些简洁方法。

3、体验合作完成任务过程中