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幼儿园大班科学活动《让硬币浮起来》教案
大班科学活动《让硬币浮起来》一、活动目标1、引导幼儿动手操作,尝试使用多种帮助材料让硬币浮起来,感受物体的沉出现象。
2、大胆猜测并进展验证,学习记录沉浮试验结果。
二、预备活动::
一元硬币人手一个、泡沫盘子、积木、薄纸板、塑料瓶盖、大树叶、记号笔,以上物品每组一份装有清水的大盆、干抹布、记录表每组一份三、活动过程:
1、谈话引起操作兴趣教师出示一元硬币,今日我们班来了一位新朋友,来看看他是谁呀?这位新朋友想去旅行,但是途中遇到了一条小河,小朋友想一想他一个人能过去吗?幼儿进展猜想争论:
让我们来看一看吧----把硬币放入水中,哎,发觉发生了什么事情,硬币沉到水底了,快把他救上来吧!
教师小结,硬币能一个人过河吗?他怎样了?沉入水底了!
2、争论猜想教师问,小朋友们有没有方法可以让它浮在水面上安全过河呢?幼儿自由争论大胆答复,鼓舞幼儿想出与别人不同的方法。
硬币自己想了一个好方法,他造了很多的小船,让我们来猜一猜硬币
究竟造了哪些小船呢?教师:教师这边有一张记录表,看看这些物品能帮忙硬币浮在水面上的,我们就在水的上面画横线,假如不能帮忙硬币浮起来也就是沉入水中呢,我们就在下面画横线,我们一起来猜一猜,这一些小船究竟哪一艘船能够帮忙硬币过河吧!
3、验证猜想那他们毕竟能不能帮他浮在水面上呢?我们一起来试一试,教师示范个别幼儿师范,然后每一组幼儿进展记录。
下面教师也为你们预备了很多的材料,我们每个小朋友都能自己动手试一试了。
在操作前教师提出几个要求:
a.每组一个大盆玩的时候,不要拥挤,更不能抢,要相互谦让遵守纪律,我们立刻要成为一名守纪律的小学生了b.留意别把水洒到桌上或者地上c.每一种材料都要试一试,将用过的材料和没用没用过的材料分开摆放d.同时看看胜利了没有,并做好记录,4、幼儿进展操作幼儿边进展操作,教师边巡回指导,注意个别个体差异,这个时候播放背景音乐5、展现操作区幼儿把操作表贴在展现区,然后全体幼儿进展观看每个组的操作
表并进展争论。
四、延长活动
小朋友们特别的棒,用鼓励的话语鼓舞活动中表现积极的小朋友们为他们鼓掌,七活动延长,硬币放进水中会沉下去,我们借助一些能浮起来的材料帮忙他过河,这样怎么样硬币就可以过河了,在我们的生活中,类似的现象还有许多,例如不会游泳的人会借助什么飘在水面上游泳呢?对!是游泳圈,你们还知道哪些呢?好那让我们回到家之后,和爸爸妈妈一起连续争论这个话题,然后我们明天把它放到益智区里面进展争论好不好?
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