语文学习任务群6 跨学科学习(拓展型学习任务群)2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计.docx

语文学习任务群6跨学科学习(拓展型学习任务群)2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计

主备人

备课成员

教学内容

《语文学习任务群6跨学科学习(拓展型学习任务群)2023-2024学年八年级下册语文同步教学设计》

本章节选自人教版八年级下册语文教材第六单元，主要内容包括：

1.学习《苏州园林》一文，了解园林艺术与文学表现手法的关系。

2.阅读并分析《故宫博物院》一文，探讨建筑艺术与文化的融合。

3.研究说明文《大自然的语言》，探讨自然科学与人文科学的交叉。

4.结合《壶口瀑布》一文，领略山水风光与文学描绘的交融。

5.实践性学习任务：以小组为单位，选择一个跨学科主题进行探究，如“传统文化与现代科技的融合”、“城市绿化与环保”等，进行资料搜集、整理、分析，并撰写研究报告。

核心素养目标

培养学生以下语文核心素养：

1.语言建构与运用：通过阅读与讨论，提高理解说明性文本的能力，学习运用说明方法准确表达。

2.思维发展与提升：在跨学科学习中培养批判性思维和创造性思维，学会从不同角度分析问题。

3.文化传承与理解：在文本学习中，增强对中华传统文化和现代科技成就的理解与认同。

4.实践与创新：通过小组合作探究，提升实践操作能力，培养团队协作和问题解决能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已具备一定的文本阅读理解能力，能够理解说明性文本的基本结构和语言特点。

-学生对一些基本的说明方法如举例子、分类别、作比较等有所了解。

-学生在之前的课程中已经接触过一些跨学科的内容，如科学与人文的结合。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新颖的跨学科内容通常表现出较高的兴趣，喜欢探索不同领域的知识交叉。

-学生具备一定的自主学习能力，能够通过小组合作进行资料的搜集和分析。

-学生的学习风格多样，有的喜欢阅读和写作，有的偏好实践活动和讨论交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在分析复杂文本时，学生可能会遇到理解上的困难，需要引导他们进行深度阅读。

-在小组合作中，学生可能会因为观点不同而产生分歧，需要培养他们的沟通协调能力。

-在实践探究中，学生可能会因为缺乏相关背景知识而感到困惑，需要教师提供适当的支架和指导。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教材《语文》八年级下册

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-网络资源（学术文章、视频资料）

-小组合作学习工具（笔记本、文具）

-研究报告撰写软件（文字处理软件）

-课堂讨论引导卡

-跨学科学习案例资料

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布《苏州园林》预习资料，包括课文内容、背景资料、关键问题等，要求学生提前阅读并理解。

-设计预习问题：提出如“苏州园林的特点是什么？”、“园林艺术与文学如何结合？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台查看学生的预习提交情况，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求阅读《苏州园林》，理解文章主旨。

-思考预习问题：针对提出的问题，学生独立思考，形成初步的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握课文内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示苏州园林的图片，引出本课主题，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解说明文的特点，如语言准确、逻辑性强等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析《苏州园林》中的说明方法。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分析说明方法。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解说明文知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习说明方法。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解说明文的特点，掌握说明方法。

-通过实践活动，培养学生的分析和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与《苏州园林》相关的作业，如写一篇介绍本地园林的说明文。

-提供拓展资源：提供相关的书籍和网站资源，供学生进一步学习。