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授课日期

班级

课题5.6集成运算放大器

知识目标:了解集成运算放大器的电压传输特性、掌握理想集成运算放大

教学目的器工作于线性和非线性状态时的特点。

要求能力目标:了解集成运算放大器在汽车电路中的应用。

情感目标:对电工电子这门课充满兴趣。

重点:了解集成运算放大器的电压传输特性、掌握理想集成运算放大器工

作于线性和非线性状态时的特点。

教学重点

难点:掌握理想集成运算放大器工作于线性和非线性状态时的特点。

教学难点

授课方法现场教学法、练习法、任务驱动法

教学参考书及

教具（含多媒书面知识PPT

体教学设备）

授课执行

情况及分析

板书设计或授课提纲

学习内容

一、集成运算放大器的基本结构、外形及符号

二、集成运放的电压传输特性

三、集成运放的线性应用

四、集成运放的非线性应用

课堂教学安排

教学过程

活动

教学

教学内容

环节教师学生

1.组整顿纪律，清点人数。人员安全教育及预1.课前准备，清1.学生配合完

织教防突发情况的准备点人数，以及课成各项安全检

学堂环境等安全检查

一、集成运算放大器的基本结构、外形及查

2.导符号2.温故知新，问2.带着问题进

入新集成运算放大器简称“集成运放”，是一题导入，激发学入课题

课提种高增益的多级直流放大电路。其内部结生兴趣

问构框图如图所示，它主要由输入级、中间

级和输出级等组成。

3.讲3.新课讲授3.让学生对集成

授新运算放大器有所

课初步了解

集成运放内部结构框图

集成运放有金属圆壳式封装、双列直插式

封装、单列直插式封装、贴片式封装等形

式，如图所示。

4.小

组讨4.让学生分组讨4.认真阅读课

论论，老师巡回观本并思考问题，

集成运放的常见封装形式察学生的情况集思广益，小组

a)金属圆壳式封装b)双列直插式封装PK

c)单列直插式封装d)贴片式封装

集成运算放大器的图形符号如图5-3-3

所示。集成运算放大器有多个引脚，但在

图形上只标了两个输入端和一个输出端，

同相输入端标“+”或“P”，表示输出

5.寻信号与该端输入信号同相；反相输入端标