Unit6 Topic3 基础过关 教学设计-2023-2024学年仁爱版英语八年级下册.docx

Unit6Topic3基础过关教学设计-2023-2024学年仁爱版英语八年级下册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：英语八年级下册Unit6Topic3基础过关教学

2.教学年级和班级：八年级下册英语班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容及目标

1.教学内容：

-词汇：衣服、颜色、购物等相关的词汇

-语法：一般现在时的被动语态

-句型：询问和描述衣服、颜色、购物等情况的句型

2.教学目标：

-学生能够掌握相关词汇和颜色、购物相关的句型

-学生能够运用一般现在时的被动语态进行描述

-学生能够在购物场景中运用所学知识进行交流

三、教学步骤

1.导入：通过展示衣物和颜色的图片，引导学生谈论自己的衣物和喜欢的颜色

2.新课内容：介绍一般现在时的被动语态，并通过例句和练习让学生理解和掌握

3.实践环节：分组进行角色扮演，模拟购物场景，运用所学知识和句型进行交流

4.总结与反馈：教师对学生的表现进行评价和反馈，巩固所学知识

四、教学资源

1.图片：衣物和颜色的图片

2.PPT：用于展示一般现在时的被动语态的例句和练习

3.角色扮演道具：购物袋、钱等

五、教学评价

1.学生能够正确使用一般现在时的被动语态进行描述

2.学生能够在购物场景中运用所学知识进行交流

3.学生对衣物和颜色的词汇进行掌握

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够熟练运用一般现在时的被动语态描述衣物、颜色和购物等情况，提高英语语言表达能力。

2.文化意识：通过讨论和描述衣物、颜色等话题，引导学生了解和尊重不同文化背景下的购物习惯和审美观念，培养跨文化交际的能力。

3.思维品质：通过模拟购物场景和角色扮演，培养学生的逻辑思维和创造性思维，提高解决问题的能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，引导学生运用有效的学习策略获取和处理信息，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点：

-词汇：衣物、颜色、购物等相关的词汇。例如，“T-shirt”（T恤），“jeans”（牛仔裤），“red”（红色），“buy”（购买）。

-语法：一般现在时的被动语态。例如，“Itiscleanedbyhim”（它被他打扫了）。

-句型：询问和描述衣服、颜色、购物等情况的句型。例如，“Whatcolordoyoulike?”（你喜欢什么颜色？），“Ilikeblueclothes”（我喜欢蓝色衣服）。

2.教学难点：

-一般现在时的被动语态。学生可能对这个语法概念感到困惑，因此需要通过举例和练习来帮助学生理解和掌握。

-运用所学知识进行实际交流。学生可能在实际对话中不知道如何正确地运用所学的词汇和句型，因此需要通过模拟购物场景和角色扮演来提供实际交流的机会。

-听力理解。在听力练习中，学生可能对听懂快速的英语对话感到困难，因此需要通过反复听和模仿来提高听力理解能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-交际法：通过模拟购物场景和角色扮演，让学生在实际语境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力和交际能力。

-任务型教学法：通过完成购物清单和描述衣物颜色等任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和解决问题的能力。

-语法讲解法：通过举例和练习，讲解一般现在时的被动语态，帮助学生理解和掌握语法规则。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT展示衣物和颜色的图片，以及一般现在时的被动语态的例句和练习，增加视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-教学软件：运用教学软件进行听力练习，提供真实的购物场景对话，帮助学生提高听力理解能力。

-网络资源：利用网络资源，展示不同文化背景下的购物习惯和审美观念，拓宽学生的文化视野，培养跨文化交际的能力。

教学过程

1.导入（5分钟）

-老师：大家好，今天我们来学习Unit6Topic3，这一课我们将会讨论关于衣服、颜色和购物的话题。为了让大家更好地进入学习状态，我请大家欣赏一组衣物和颜色的图片，并谈谈你们对这些图片的看法。

-学生：积极观察图片，发表自己的观点和喜好。

2.新课内容展示（10分钟）

-老师：现在请大家打开课本，我们来学习一般现在时的被动语态。我会通过一些例句来讲解这个语法点，请大家认真听讲并跟随我一起练习。

-学生：听讲并模仿练习一般现在时的被动语态。

3.实践环节（10分钟）

-老师：现在我们来进行一个角色扮演活动。请大家分成小组，每组模拟一个购物场景。你们需要运用我们刚才学过的一般现在时的被动语态来描述衣物、颜色和购物等情况。

-学生：分组进行角色扮演，积极运用所学知识进行交流。

4.听力练习（10分钟）

-老师：请