2024-2025学年小学生积极参与社会实践的德育教学设计.docx

2024-2025学年小学生积极参与社会实践的德育教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年小学生积极参与社会实践的德育教学设计

课程基本信息

1.课程名称：德育之社会实践活动课

2.教学年级和班级：小学四年级

3.授课时间：2024年10月第三周，星期五上午第二节课

4.教学时数：45分钟

《小学生积极参与社会实践的德育教学设计》

课程概述：

本课程设计旨在引导学生理解社会实践活动的重要性，培养他们积极参与社会实践的主动性和责任感。通过结合四年级德育课程内容，组织学生参与学校附近的社区服务活动，使学生在实践中学会关爱他人，增强集体荣誉感和公民意识。

课程内容：

1.德育知识回顾：简要回顾前三节课学习的关爱他人、团队合作等德育知识点。

2.社会实践意义：介绍社会实践对个人成长及社会的重要意义。

3.活动规划：详细讲解即将进行的社区服务活动计划，包括活动目标、内容、分组安排等。

4.安全教育：强调在实践活动中的注意事项及安全规范。

5.实践体验分享：活动结束后，组织学生分享体验感受，总结德育实践成果。

课程实施：

本节课将通过讲解、讨论、分享等方式，使学生了解社会实践活动，培养他们的责任意识和服务精神。课程结束后，将组织学生参与社区服务，以实际行动践行德育知识。

核心素养目标

1.社会责任感：通过参与社会实践，培养学生关心社会、服务社会的责任意识。

2.团队合作：在活动中学会协作、沟通，增强集体荣誉感和团队精神。

3.问题解决：面对实践中的问题，学会独立思考、提出解决方案，提升解决问题的能力。

4.情感态度：培养学生在实践中体验成功与挫折，形成积极向上的情感态度。

5.自我认识：通过反思实践活动，学生能更好地认识自我，明确个人成长方向。

学习者分析

1.学生已经掌握了关爱他人、团队合作等德育知识，并能在学校生活中体现这些价值观。他们还学习过社区和公共秩序的相关课程内容，对社会实践有初步的认识。

2.学生在学习中表现出较高的兴趣，特别是对于参与实际操作和互动性强的活动。他们具备一定的观察能力和动手能力，喜欢通过游戏和合作学习新知识。学生的学习风格多样，既有视觉和听觉学习者，也有动手实践偏好者。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在实践活动中，如何将理论知识应用到实际中；面对突发情况时，如何进行有效沟通和问题解决；以及在团队协作中，如何平衡个人意愿与集体利益。此外，部分学生可能在情感表达和自我反思方面存在障碍。

教学资源准备

1.教材：提前发放德育教材至每位学生，确保学生能够预习和实践课程相关内容。

2.辅助材料：准备社会实践活动的图片、视频案例，以及德育故事分享，以增强学生对课程内容的理解。

3.实验器材：无实验环节，故不需准备。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备白板或黑板，方便学生记录和分享实践活动的计划与反思。同时，设置展示区，用于展示学生在活动中的成果和体会。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组学生参与社区服务的照片，提出问题：“你们认为这些同学们在做什么？这样的活动有什么意义？”

-学生分享观察到的细节和个人的想法。

-教师总结并引出本节课的主题：小学生积极参与社会实践的德育教学。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要回顾前三节课学习的德育知识点，如关爱他人、团队合作等。

-介绍社会实践对个人成长和社会的重要意义，强调实践活动与德育目标的联系。

-详细讲解即将进行的社区服务活动计划，包括活动目标、内容、分组安排等。

-强调在实践活动中的注意事项及安全规范。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组讨论如何在社区服务活动中体现德育知识，并制定活动计划。

-教师巡回指导，解答学生在讨论中遇到的问题。

-各小组分享讨论成果，教师点评并给予建议。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提出问题：“在实践活动中，你认为最有可能遇到的问题是什么？应该如何解决？”

-学生思考并回答，教师引导他们从团队合作、问题解决等角度进行分析。

-通过师生互动，共同探讨解决实践中可能遇到的困难和挑战。

5.教学创新与核心素养能力拓展（5分钟）

-角色扮演：每组选取一名学生扮演社区服务活动中的志愿者，其他学生提出问题，由扮演者现场解答。

-教师点评角色扮演过程中的亮点和不足，引导学生关注问题解决和团队合作等核心素养能力。

-学生分享在角色扮演中的体验和收获。

6.总结与反思（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调社会实践在德育教学中的重要性。

-学生反思自己在课堂上的学习过程，以及如何将所学知识应用到实践中。

-布置