岭南版二上美术 第三单元 第9课 我家的菜篮子教学设计.docx

岭南版二上美术第三单元第9课我家的菜篮子教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自岭南版二年级上册美术第三单元的第9课《我家的菜篮子》。课程主要内容是引导学生观察和分析自家的菜篮子，通过绘画和手工制作的方式，表达自己对菜篮子的认识和情感。教学重点是培养学生观察生活、表现生活的能力，激发学生对美术学习的兴趣。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括美术学科的审美判断、创意实践和文化理解三个方面。通过观察和分析菜篮子的造型、色彩和材质，培养学生对美术作品的审美判断能力；鼓励学生运用绘画和手工制作的方式表达自己对菜篮子的认识和情感，培养学生的创意实践能力；同时，引导学生了解和体会菜篮子在生活中的作用和文化意义，提高学生的文化理解素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了的相关知识：学生在之前的学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用，以及对生活中物品的观察和表现。此外，学生对家庭生活中的常见物品，如菜篮子，已有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对绘画和手工制作充满兴趣，他们善于观察生活，喜欢用画笔表达自己的情感。大部分学生具有较好的动手能力和创造力，他们在绘画和制作过程中能充分发挥自己的想象力和个性。在学习风格上，学生们喜欢直观、生动的教学方式，喜欢通过实践来巩固所学知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在描绘菜篮子时，学生可能对菜篮子的结构、线条和色彩搭配等方面把握不准，导致作品效果不佳。此外，学生在表达自己对菜篮子的情感时，可能存在词汇匮乏、表达不准确等问题。针对这些困难，教师需在教学中给予学生适当的引导和帮助。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.针对学生的兴趣和能力，本节课将采用讲授、观察、实践和评价相结合的教学方法。讲授法用于讲解菜篮子的文化背景和艺术特点，观察法引导学生细致观察菜篮子的结构，实践法让学生动手绘制和制作，评价法鼓励学生相互欣赏和反馈。

2.具体教学活动包括：分组讨论，让学生分享自己家的菜篮子故事；示范绘画，指导学生如何表现菜篮子的线条和色彩；手工制作，让学生动手制作菜篮子模型；作品展示，组织学生展示自己的作品，并互相评价。

3.教学媒体使用：课件用于展示菜篮子的图片和示范作品，便于学生观察和学习；视频播放家庭菜篮子的使用场景，帮助学生理解菜篮子的生活意义；画具和手工材料，让学生实践绘画和制作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《我家的菜篮子》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道菜篮子是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于菜篮子的图片或视频片段，让学生初步感受菜篮子的魅力或特点。

简短介绍菜篮子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.菜篮子基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解菜篮子的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解菜篮子的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍菜篮子的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.菜篮子案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解菜篮子的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的菜篮子案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解菜篮子的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用菜篮子解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论菜篮子的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与菜篮子相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对菜篮子的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调菜篮子的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括菜篮子的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调菜篮子在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用菜篮子。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于菜篮子的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.推荐阅读材料

为了让学生更深入地了解《我家的菜篮子》的相关知识，推荐以下阅读材料：

《中国菜篮子工程：政策与实践