第十章 阶段强化专题(五) 压强公式的综合应用 教学设计 -2023-2024学年苏科版物理八年级下册.docx

第十章阶段强化专题(五)压强公式的综合应用教学设计-2023-2024学年苏科版物理八年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第十章阶段强化专题(五)压强公式的综合应用教学设计-2023-2024学年苏科版物理八年级下册

课程基本信息

1.课程名称：压强公式的综合应用

2.教学年级和班级：苏科版物理八年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周星期三下午第2节

4.教学时数：45分钟

核心素养目标

1.理解并掌握压强公式的应用，能够运用压强公式解决实际问题。

2.培养学生的实验操作能力和观察能力，通过实验探究压强的变化规律。

3.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，能够运用压强公式综合分析问题。

4.培养学生的团队合作能力和交流表达能力，通过小组讨论和分享，共同解决问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习压强公式之前，学生应该已经掌握了力学基础知识，包括压力、面积等概念，并能够进行简单的数学运算。同时，学生应该对之前学过的物理实验方法和数据处理有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对物理实验和实际问题解决通常感兴趣。在学习能力上，学生应该具备一定的逻辑思维和问题解决能力。在学习风格上，一部分学生可能更偏好视觉学习，而另一部分学生可能更擅长动手操作和实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解压强公式时，学生可能会对公式的推导和数学表达感到困惑。在实验探究环节，学生可能对实验操作的细节和数据处理有一定的困难。此外，将理论知识应用于实际问题解决时，学生可能会遇到难以将抽象公式与具体情境相结合的挑战。

教学方法与策略

2.设计具体的教学活动：首先，通过实验让学生观察不同条件下压强的变化，引导学生动手操作并记录数据。然后，学生分组讨论实验结果，分析压强公式的应用条件。最后，教师通过案例分析，让学生将压强公式应用于实际问题解决。

3.确定教学媒体使用：本节课将使用多媒体课件辅助教学，通过动画演示和图片展示来直观地呈现实验过程和结果，帮助学生更好地理解和记忆压强公式的应用。同时，利用网络资源提供一些实际案例，让学生能够将理论知识与实际情境相结合。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，让学生提前了解压强公式的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“压强公式如何表示压力、面积和力之间的关系？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台检查学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家阅读资料，理解压强公式的定义和应用。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考和自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前熟悉压强公式，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入压强公式的应用，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解压强公式的推导和应用，举例说明。

-组织课堂活动：进行小组讨论，让学生探讨压强公式在不同情境下的应用。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中分享自己的想法，学习他人的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解压强公式的理论知识。

-小组讨论法：通过小组讨论培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-使学生深入理解压强公式的原理和应用。

-培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置有关压强公式的应用题目，巩固学习效果。

-提供拓展资源：推荐一些关于压强公式在实际生活中的应用案例。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成作业，运用所学知识解决问题。

-拓展学习：学生查阅老师推荐的资源，了解压强公式的实际应用。

-反思总结：学生总结本次课程的学习过程和收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生对压强公式的理解和应用能力。

-拓宽