第四章 物质结构与元素周期律 第一节 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docxVIP

第四章物质结构与元素周期律第一节教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册的第四章“物质结构与元素周期律”的第一节“教学设计”。本节内容主要包括以下几个部分：

1.原子核外电子的排布规律

2.元素周期表的发现和结构

3.元素周期律的表述及应用

4.同一周期、同一族元素的性质变化规律

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.宏观辨识与微观探析：使学生能够理解原子核外电子的排布规律，认识元素周期表的发现和结构，掌握元素周期律的表述及应用。

2.证据推理与模型建构：培养学生能够利用元素周期律解释同一周期、同一族元素的性质变化规律，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.科学探究与创新意识：引导学生通过小组讨论、实验观察等方式，深入探究物质结构与元素周期律的关系，培养学生的创新思维和探究精神。

4.科学态度与价值观：通过学习物质结构与元素周期律的知识，使学生认识到科学对于人类社会的重要作用，树立正确的科学态度和价值观。

三、重点难点及解决办法

重点：1.原子核外电子的排布规律；2.元素周期表的发现和结构；3.元素周期律的表述及应用；4.同一周期、同一族元素的性质变化规律。

难点：1.原子核外电子的排布规律的理解和应用；2.元素周期表的结构和元素的分布规律；3.元素周期律的表述及应用；4.同一周期、同一族元素的性质变化规律的推理和应用。

解决办法：1.通过动画演示和实例讲解，帮助学生理解原子核外电子的排布规律；2.通过绘制元素周期表和分析元素的分布规律，引导学生理解元素周期表的结构；3.通过实际案例和问题讨论，使学生能够应用元素周期律解释实际问题；4.通过小组讨论和实验观察，引导学生推理和应用同一周期、同一族元素的性质变化规律。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学人教版（2019）必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如原子核外电子排布图、元素周期表结构图等。

3.实验器材：准备模型或实物模型，如原子模型、元素周期表模型等，以辅助学生直观理解。

4.教室布置：根据教学需要，提前安排好教室座位，设置分组讨论区和实验操作台，确保实验区域安全无障碍。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“物质结构与元素周期律”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道物质结构与元素周期律是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于原子结构、元素周期表的图片或视频片段，让学生初步感受化学的魅力或特点。

简短介绍物质结构与元素周期律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解物质结构与元素周期律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解物质结构与元素周期律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍元素周期表的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解元素周期律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的元素周期律应用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解元素周期律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用元素周期律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与元素周期律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对元素周期律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调元素周期律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括物质结构与元素周期律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调元素周期律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用元素周期律。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于元素周期律的短文或报告，以巩固学习效果。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

《化学原理》（Ch