8.4.1 澳大利亚（第1课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册同步精品课堂（商务星球版）.docx

8.4.1澳大利亚（第1课时）（教学设计）-2023-2024学年七年级地理下册同步精品课堂（商务星球版）

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册同步精品课堂——澳大利亚

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023-2024学年第二学期第14周第1课时

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、思维核心素养和人文核心素养。

1.地理核心素养：通过学习澳大利亚的自然环境和资源分布，使学生掌握地理空间分布规律，培养学生的地理空间观念和地理环境整体性观念。

2.思维核心素养：通过分析澳大利亚的自然环境和资源对人口、城市分布的影响，培养学生运用地理知识分析和解决问题的能力。

3.人文核心素养：通过了解澳大利亚的历史、文化和经济特点，培养学生尊重和理解不同文化的态度，提高学生的人文素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-澳大利亚的自然环境特点：掌握澳大利亚的地理位置、气候类型、地形特征等自然环境特点。

-澳大利亚的资源分布：了解澳大利亚的矿产资源、农业资源和旅游业等主要资源分布情况。

-澳大利亚的人口和城市分布：分析澳大利亚人口和城市的分布规律及其影响因素。

2.教学难点：

-自然环境对人口和城市分布的影响：理解自然环境因素如气候、地形等对澳大利亚人口和城市分布的具体影响。

-资源对澳大利亚经济的影响：深入剖析澳大利亚矿产资源丰富对其经济的影响，以及资源开发对环境的影响。

-地理信息系统（GIS）的应用：掌握GIS在地理研究中如何用来分析人口、城市和资源的空间分布。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体投影仪和显示屏

-学生每人一台笔记本电脑

-地理信息系统（GIS）软件

2.课程平台：

-校内的地理课程网站

-同步精品课堂教材

3.信息化资源：

-澳大利亚地图和相关的视频资料

-澳大利亚自然资源和人口分布的数据

-在线讨论区和论坛

4.教学手段：

-小组合作学习

-问题驱动学习

-GIS地图操作练习

-课堂讨论和报告

-课后在线作业

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对澳大利亚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道澳大利亚吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于澳大利亚的图片或视频片段，让学生初步感受澳大利亚的魅力或特点。

简短介绍澳大利亚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.澳大利亚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解澳大利亚的基本概念、组成部分和特点。

过程：

讲解澳大利亚的定义，包括其主要地理组成元素或结构。

详细介绍澳大利亚的地理位置、气候类型、地形特征等组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解澳大利亚的实际应用或作用。

3.澳大利亚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解澳大利亚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的澳大利亚案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解澳大利亚的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用地理知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与澳大利亚相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对澳大利亚的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调澳大利亚的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括澳大利亚的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调澳大利亚在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用地理知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于澳大利亚的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-澳大利亚政府官方网站：提供关于澳大利亚政治、经济、文化等方面的必威体育精装版信息，学生可以了解澳大利亚的官方立场和政策。

-澳大利亚旅游局官网：介绍澳大利亚的旅游资源和文化活动，学生可以了解澳大利亚的旅游景点和特色。

-澳大利亚地理信息系统（GIS）数据：提供澳大利亚