2024秋新北师大版数学七年级上册教学课件 3 有理数的乘除运算 第1课时 有理数的乘法.pptx

第1课时有理数的乘法;学习目标;情境导入;新知探究1;问题1：若乙水库的水位每天下降4cm，预计经过3天乙水库水位的变化量是多少？;问题2：结合问题1，你觉得3×（-4）的结果应该是多少？

（-3）×（-4）呢？;问题3：请你仿照上面的方法说明（-2）×（-5）=10？;问题4：两个有理数相乘，有哪些不同的情形？;归纳总结;例题解读;思考：类比有理数加法的运算步骤，应用有理数乘法法则进行计算时，应按照怎样的顺序进行计算?;新知探究2;与小学数学所学的一样，;(1)1的倒数为_____;;?;随堂练习;2.在数-3，2，-4中任取两个数相乘，其中积最小的是。;5.求下列各数的倒数：

（1）；(2)－1；(3)；(4)-0.125.;课时小结;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。