Unit 2 Sports culture Welcome to the unit Reading 教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）选择性必修第二册.docx

Unit2SportscultureWelcometotheunitReading教学设计-2024-2025学年高中英语译林版（2019）选择性必修第二册

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教学内容

《高中英语译林版（2019）选择性必修第二册》Unit2Sportsculture，Welcometotheunit和Reading部分，内容包括：了解世界各地的体育文化，掌握与体育相关的词汇和表达方式；阅读并理解关于体育项目的文章，培养阅读技巧和信息提取能力。具体内容涉及足球、篮球、网球等运动的历史、规则以及文化意义，同时探讨运动对个人和社会的影响。通过本章节学习，使学生能够运用所学知识进行体育话题的讨论和表达。

核心素养目标

培养学生跨文化交际意识，提升他们对体育文化差异的敏感性和理解力；加强学生英语阅读素养，提高获取、分析和运用体育相关知识的能力；通过小组合作和讨论，发展学生的思辨能力和团队协作精神；激发学生对体育运动的兴趣，引导他们形成健康的生活方式，促进身心健康发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-体育运动的历史背景与文化内涵：要求学生掌握足球、篮球、网球等运动的发展历程及其在不同文化背景下的意义。

-体育相关词汇和表达方式：如“offside”（越位）、“slamdunk”（扣篮）、“deuce”（平分）等，确保学生能够准确运用在语境中。

-阅读策略和信息提取：培养学生快速抓取文章主旨，提炼关键信息的阅读技巧。

2.教学难点

-体育术语的准确理解与运用：学生需理解并区分不同体育项目中专业术语的具体含义，如“fullcourtpress”（全场紧逼防守）在篮球中的战术意义。

-文章结构分析：指导学生识别复杂文章结构，理解作者如何通过不同段落表达观点和论据。

-体育文化差异的深入理解：例如，为什么足球在巴西被视为国民运动，而在美国则相对不那么流行，这背后的文化因素是什么。

-阅读理解与批判性思维结合：鼓励学生在理解文章内容的基础上，能够提出自己的观点，进行合理推测和分析。

教学方法与策略

1.教学方法选择：

-采用讲授法对体育运动的历史背景和文化内涵进行系统介绍，确保学生掌握核心知识。

-通过小组讨论和案例分析，让学生针对体育文化差异展开深入探讨，培养批判性思维和跨文化交际能力。

-实施项目导向学习，引导学生自主探究和合作研究，提高解决问题的能力。

2.教学活动设计：

-角色扮演：学生模拟成为不同国家的体育解说员，介绍本国体育文化，增进对文化差异的理解。

-体育词汇接龙游戏：通过游戏形式，巩固学生对体育相关词汇的记忆和运用。

-小组竞赛：设置与体育相关的知识问答竞赛，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：

-利用多媒体课件展示不同国家和地区的体育文化，增强视觉效果，提高学生的学习兴趣。

-使用网络资源，为学生提供丰富的阅读材料和视听素材，拓宽知识视野。

-利用在线平台开展小组讨论和项目展示，促进师生、生生之间的互动交流。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线学习平台，发布关于体育文化差异的预习资料，包括PPT和阅读材料，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“体育与文化的关联”，设计问题，如“足球在不同国家的发展如何体现文化差异？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台跟踪学生的学习进度，及时给予反馈。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解不同体育项目的历史和文化背景。

思考预习问题：学生对问题进行独立思考，记录自己的观点和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记、问题等提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

信息技术手段：利用平台进行资源分享和进度监控。

-作用与目的：

使学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对体育文化差异的认识。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过播放一段关于世界杯的视频，引出体育文化的主题。

讲解知识点：详细讲解足球、篮球等运动的历史和文化意义，结合实际例子帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨体育如何反映不同国家的文化特点。

解答疑问：针对学生的疑问，进行实时解答和指导。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题进行积极思考。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享对体育文化差异的看法。

提问与讨论：学生勇于提出问题，参与课堂讨论。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解体育文化知识。

实践活动法：通过讨论，让学生在实践中应用知识。

合作学习法：培养团队合作和沟通能力