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幼儿园大班音乐优质教案《司马光砸缸》_幼儿园大班优质课教案

设计思路：

歌曲选自我国传统的《司马光砸缸》的故事，音乐也再现了这一故事。通过音乐嬉戏的方式让孩子们在说说、听听、玩玩的过程中感受音乐、表现音乐，增加孩子们对故事的了解，同时也让孩子们知道当遇到意外的时候要冷静、机灵、英勇。

活动目标：

1.感受歌曲轻松、活泼的心情，理解歌词内容。

2.依据歌曲情节大胆想象，尝试依据不同的角色，用适宜的表情和动作变现故事情节，感受音乐嬉戏的趣味性。

活动重点：

感受歌曲轻松、活泼的心情。

活动难点：

依据歌曲情节大胆想象能用适宜的表情和动作变现故事情节。

活动预备：

《司马光砸缸》完整的音乐、自制大石头等。

活动过程：

一、情景导入，激发幼儿兴趣

观赏前奏，引出司马光砸缸的故事。

师：很久以前，小朋友很早就起来读书，司马光小朋友和他的小伙伴一样也很早就起来读书，读书读累的时候，他们还会做嬉戏呢!我们一起听一听他们在做什么嬉戏?

二、分段分析和观赏音乐，尝试用动作和表情表现音乐情境

情节一：欢乐嬉戏

1.围着水缸尝试玩嬉戏。小椅子来当我们的大水缸。

2.我们一起捉迷藏。看谁又轻又快藏得好。

3.一起表演。

情节二：伙伴落水

1.不好了，有人掉到大水缸里了，伙伴们快出来吧。

2.他该怎么办呀?

3.其他的小朋友都吓坏了，吓坏了是什么样子?

情节三：砸缸救人

1.司马光是怎么救小朋友的?

2.你是司马光你会怎么砸缸?

3.刚破了，小朋友得救了快点钻出来吧。

4.小朋友得救了，真快乐!看来和好朋友玩嬉戏，(教案出自：.教案网)可不能做危急的事，你们记住了吗?

情节四：向司马光学习

司马光可真聪慧，我们要向司马光学习。遇事不惊慌动脑筋。

三、完整观赏表演歌曲，并表演嬉戏

1.完整观赏歌曲，集体表演

师：我们来完整地听一听歌曲，想一想刚刚我们是怎么玩嬉戏的。

2.集体完整表演嬉戏

请把椅子移到教室旁边，和好朋友找个空地方围成圈，做一个牢固的大水缸。请两个小朋友当落水的小朋友，教师当司马光，玩嬉戏。

教师总结：

玩了这么久我们也该休息了，回去后，可以把这个嬉戏带给你身边的人，让更多的人都知道这个故事。

活动反思：

本节课以幼儿自己感受理解音乐和表现音乐为主，通过嬉戏的情景导入，激发幼儿的兴趣，再分段观赏歌曲，让幼儿充分理解歌曲内容，表现自己的心情体验，最终以嬉戏完毕。幼儿能在嬉戏中表现故事情节，也能增加对故事的理解。在活动中幼儿积极参加，能通过自己的表情和肢体动作表现对唱曲的理解。整节课幼儿都能在教师的引导下表达自己的感受，但在活动时我的一些语言引导不够明确，还有上升的空间。

幼儿园大班音乐优质教案《唱歌春天》

【活动目标】

1、感受歌曲活泼欢快的心情，正确拍打节奏，记忆歌词，学唱歌曲。

2、激发幼儿对音乐的兴趣，能用自然和谐的声音演唱并唱准曲调。

3、体验通过自己的探究学会唱歌的欢乐。

【活动预备】图片。

【活动过程】

1、引入

现在我问小朋友一个问题现在是什么季节？来，你说，（让三个小朋友答复）（春天）

那你们都说是不是春天？（是）

那你们喜爱春天吗？（喜爱）

那现在有一首好听的乐曲给小朋友听，请小朋友一边听一边认真的回忆一下，想一想在春天里你看到了什么风光？歌曲的名字叫《唱歌春天》

2、播放音乐

哪个小朋友说说你在春天里看到了什么风光？（让多个小朋友答复）

在春天里，鲜花开放了

在春天里，映山红开了

等等

3、一边做动作一边让小朋友思索。

好，小朋友们说了那么多，我把你们刚刚说的这些都编成了动作，你们1边看一边来猜猜看，我做的这些动作可能是什么意思？认真来猜一猜，播放音乐

刚刚教师做了那么多动作，你们猜猜看是什么意思？

花儿开了

有鸟儿

等等

4、依据小朋友说的，展现图片。

刚刚我们听了《唱歌春天》这首曲子，也看了教师跳的舞，接下来，你们听我唱这首歌，听完之后，请你们说说你听到了什么？

来小朋友们，这么长一首歌，你听到了什么，谁来说说？

唱出一个春天来展现图片

地上红花开了展现图片

等等

让小朋友把整首歌曲填充完整。

5、边打节奏，边唱歌。

小朋友们，刚刚我们大一班的小朋友很能干把这首歌