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英语人教版九年级全册fullmoonfullfeelings教材分析--第1页
导读：Unit2Reading3aFullMoon,FullFeelings说课稿德
胜二中刘秀晶今天我说课的主要内容是新人教九年级英语
第2单元Reading3aFullMoon,FullFeelings本课的中心话
题是谈论中外的节日。通过谈论节日使大家了解节日，中外
的传统文化。我将从教材分析、教学方法、教学过程等几个
方面说课。一、教材分析教材地位Unit2的中心话
一、教材分析
教材地位
Unit2的中心话题是节日，而节日与我们的生活密切相
关，通过本单元的学习，要求学生能够用英语谈论自己喜欢
的节日，并说明为什么。在谈论这个话题的同时，学习并掌
握宾语从句。宾语从句在初中教材中是一个很重要的知识
点，学好这一单元对后面的学习很有帮助，起着承上启下的
作用。在中考中，不但选择题中要涉及这方面的内容，而且
在也阅读理解中也有大量的宾语从句出现，如果不能够很好
地掌握它，势必影响学生今后对阅读文章的理解。因此，本
单元不仅是本册书的重点，在整个初中教学中，他都占着非
常重要的地位。
二、目标分析
教学目标：
英语人教版九年级全册fullmoonfullfeelings教材分析--第1页
英语人教版九年级全册fullmoonfullfeelings教材分析--第2页
1语言目标：掌握本单元词汇，听懂、掌握谈论中外不同
国家文化的语言材料。
2技能目标：能听懂语言材料，掌握听的技巧；能读懂介
绍中外不同文化的文章。
3情感目标：通过开展角色表演等活动，培养学生阅读兴
趣。通过本单元的阅读，培养学生的文化意识，陶冶思想情
操。
教学重点：学习阅读，掌握阅读技巧，文章中重点单词短
语的使用。教学难点：
1.学会运用宾语从句来表达句子。
2.学会运用what和how表达对某事物的感叹
三、教法学法
1、教法：采取“任务型”教学法。教师根据本节课内容，
安排合适的任务，让学生在完成任务的过程中达到本节课所
拟定的目标。多媒体教学、情景交际法小组合作、讨论
2、学法：任务型。让学生通过完成课前找资料、上课积
极参与、
讨论，课后进行巩固和迁移等任务，来达到拟定的目标。
采用任务型教学法的根据：
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英语人教版九年级全册fullmoonfullfeelings教材分析--第3页
初中英语新课程理念中说，使用“任务型”的教学，能让
学习者在实施任务的过程中有更多的机会去接触可理解的
语言输入，有更多的机会以口头或笔头的形式去进行语言交
际，由此产生更多的语言互动或磋商性的活动，最终将促进
他们更好更快地学习语言。
四、说学情：
八年级学生已具备了一定词汇量，并且在七年级就已经有
了一定的语言基础，加上学生都有一双充满幻想的翅膀，本
节课的内容恰好符合学生的这一特点，他们应该会对本节课
感兴趣。
五、教学过程
1．自主学习：
2.复习：
复习新单词。
3.导入：图片导入法。
4.新课讲授：
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