苏州大学附属第三医院医教研协同发展提升方案.pdfVIP

苏州大学附属第三医院医教研协同发展提升方案--第1页

苏州大学附属第三医院医教研协同发展提升方案

（2018-2020年）

一、临床教学工作提升方案

加强教学管理工作，完善各级教学组织建设；培养具有

良好医德医风、临床技能、理论水平、人文素质、文化修养

的师资队伍；巩固我院临床教学工作，保证教学质量；积极

承担医学高等学校理论教学与实习任务；大力开展研究生教

育工作。

（一）完善教学制度建设

1.强化教研室和教学办对临床教师教学监督，规范教师

教学行为。

2.建立科学化的教学绩效奖励制度，不断提高临床教师

待遇，激励广大教师教学的积极性、主动性。

3.完善教学查房考核制度，积极开展教学查房活动，进

一步规范教学查房的形式与内容，不断提升教学查房的内涵

质量。

（二）加强教学管理工作

1.医院定期召开教学管理工作会议，讨论、研究教育理

念、临床教学改革、教学工作状态及解决教学工作中的有关

问题等。各教研室每季度召开一次教学会议，讨论教学内容

及方法改革、集体备课、组织青年教师试讲及组织观摩听课、

-38-

苏州大学附属第三医院医教研协同发展提升方案--第1页

苏州大学附属第三医院医教研协同发展提升方案--第2页

教学工作准备和教学总结等。

2.定期对教研室、教学组及教师教学工作完成情况进行

督导、考核，要求各教研室及教学组从医、教、研三方面根

据本专业不同层次师资现状制定各学科师资培养目标及工

作计划。

3.按照教学要求高质量完成苏州大学理论教学、临床见

习与实习任务，保证各个教学环节无差错事故发生。

4.加强与苏州大学医院管理处、医学部和研究生院等相

关处室的教学事务的联系和协调工作。派科教科屠慧、顾云

婷分别到研究生院和苏大附一院教学办进修，提升业务管理

水平。

（三）强化教学质量控制

1.对授课教师的理论教学水平和临床实习带教能力继续

执行“管理部门-同行-学生”为主体的三级评价，评价内容

涉及教学态度、教学内容、教学方法、教学效果四部分，将

评价结果作为教师晋级、评优的重要条件之一。

2.加强临床教学督导委员会的监督职能，定期组织临床

教学工作督导检查，及时将临床教学中发现的问题反馈给各

教研室，不断提高教学质量。

（四）加强师资队伍建设

1.医院定期安排教学管理人员与临床教师外出进修或培

训学习，鼓励发表与教学相关的论著与论文，积极参加高等

-39-

苏州大学附属第三医院医教研协同发展提升方案--第2页

苏州大学附属第三医院医教研协同发展提升方案--第3页

医学院校教材编写与精品课程的建设。

2.每年组织各教研室全体临床教师开展教案评优、理论

授课比武等活动，不断提高教师业务能力。

3.积极参加苏州大学教学职务的申报工作。

4.积极申报苏州大学硕士研究生导师、博士研究生导师，

争取更多学科成为研究生培养点。

5．每年组织新聘导师参加学校的导师培训，每年暑假

组织本院的导师进行培训。

6．从每年优秀教师中选拔青年骨干，派出至海外进行

教学培训。

（五）完善教学设施建设