作物栽培实习报告四小麦.pdf

  1. 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

作物栽培实习报告四小麦

班级_____农学101________

姓名___

_______

实验课程_____实验四

小麦

一、实习目的

本次实习是《作物栽培学》课程,让学生了解播种小麦的前期准备并掌握播

种方法和注意事项,同时能使学生亲手操作,切身实际的感受和掌握播种的过程

及播种时和播种后要注意的事项。

二、实习时间

实习时间:2021年11月23号~10月24号

三、实习地点

实习地点:浙江农林大学农学实验基地—官塘

四、实习内容

小麦有条播、撒播、点播等播种方式。播种方式不同,定点取样方法也不一

样。一般条播麦观察点每点长2m(不取边行),大田生产布点约10个,小区试验

布点2-3个;撒播麦每个观察点1平方尺,大田布点5-10个,小区2个,点播

麦大田定100-200穴,小区10-20穴。播种时按面积和实际播种量计算单位长度

(或单位面积)内应播种子数量,再数计一定种子数量分别播到样段之内,以后

在样段内观察群体动态变化。

在官塘播种小麦,小麦品种为扬麦18。选好一块地后,听老师讲解种植方法

后,应师傅先在土地上撒上有机复合肥,接着在撒上小麦种子,然后用农业工具

耕作出间隔为40cm的沟,将多余的泥土均匀地覆盖上小麦,如果是大块的泥土,

需要用锄头将它敲成小块才行。

小麦生育时期记载标准

(1)出苗期:当第一片真叶从胚芽鞘顶裂口处伸出,长达1.5-2.0cm时即作为

出苗;全田有50%的植株达到上述标准时即为出苗期。

(2)分蘖期:当田间有50%的植株出现第一个分蘖时称为分蘖期。

(3)拔节期:全田有50%以上的植株主茎节已伸长高出地面2cm时即为拔节期。

(4)孕穗期:全田有50%的植株主茎旗叶的叶环露出旗叶下一叶的叶环,茎秆

中上部呈纺锤形时称为孕穗期。

(5)抽穗期:全田有50%的植株小穗露出旗叶鞘时为抽穗期。

(6)开花期:麦穗中部小穗基部小花开花数达10%以上时为开花始期,50%为

开花期,80%为开花盛期。

(7)子粒形成期

乳熟期:50%以上子粒能挤出白色汁液时为乳熟期。

蜡熟期:50%以上的子粒具有蜡质特征时为蜡熟期。

完熟期:50%的子粒变硬,具有本品种固有特征时为完熟期。

五、结果与分析

图一

图一是小麦播种两周后的生长情况。其颜色鲜绿,苗长为2-5cm,有疏密,

是撒播不均的原因造成的;有一部分小麦没有出苗,可能原因是当时覆土时太厚

造成;有部分小麦长势较弱,可能是覆土太厚或者缺少水肥所造成。后期将做的

工作是按照土壤的墒情和小麦水肥需求规律及时施肥浇水,在病虫易发生期做好

病虫害的防治工作

六、体会与感受

从实习中,首先我学会了如何种植小麦的和种植要点,感受是如果想要种好

小麦必须积累经验,要向经验丰富的老农学习,并结合自己专业所学,精耕细作

才能种好小麦。

2

篇2:环境检测实习报告

环境检测实习报告

环境检测实习报告本文简介:环境监测实习周安排教研室实习课程(项目)

实习班级实习人数实习时间制表时间环评《环境监测与评价》09环评一班09环

评二班09环评三班一班:51人二班:51人三班:51人第18周第17周第16周

2021.11.15实习地点盘龙江边(霖雨桥至马村桥段)、学院内、环境监测室、药

物提取实验室实习目的通过实验使

环境检测实习报告本文内容:

环境监测实习周安排

教研室

实习课程(项目)

实习班级

实习人数

实习时间

制表时间

环评

《环境监测与评价》

09环评一班

09环评二班

09环评三班

一班:51人

二班:51人

三班:51人

第18周

第17周

第16周

2021.11.15

实习地点

盘龙江边(霖雨桥至马村桥段)、学院内、环境监测室、药物提取实验室

实习目的

通过实验使学生掌握水质、噪声分析常用指标和基本操作技能,了解相关流

程和设备用途,培养学生进行科学研究、分析问题、解决问题的能力,巩固和加

深对课堂所学基本理论的理解,使学生树立实事求是的科学态度和严肃认真的工

文档评论(0)

156****1993 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档