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统计实训总结范文

统计实训总结范文

统计实训总结范文第1篇

1.1一般资料

选择我校2021级高职高专护理专业同学同学110人，共2个班级，分

别作为观看组和对比组，观看组同学58人，对比组同学52人。110例同

学中男生9人，女生101人。观看组中男4人，女生54人；对比组中男

生5人，女生47人。观看组同学的平均年龄为（20.9±2.1）岁；对比组

同学的平均年龄为（20.6±2.4）岁。2组上述资料比较，差异无统计学意

义（P0.05），具有可比性。

1.2方法

观看组和对比组均采纳相同的外科护理学教材（教材主编、出版社、出

版日期等均相同），本文选择普外科护理内容为本次试验的教学示例。对

比组采纳传统的教学方法，老师以课堂讲授内容为主，同学在课堂中被动

学习，即为传统的灌输式教学方法。观看组采纳案例教学法：①依据高职

高专护理专业外科护理的教学大纲，确定一般外科护理为本次教学的教学

内容；②依据选定的教学内容，确定详细的案例，设计问题，并把选定的

案例内容在试验前1周发给同学。③同学依据老师给的案例，及提出的相

关问题，利用图书馆、网络等查阅选定的教学内容所涉及的问题。④老师

指导同学进行分组争论，让同学对案例做出分析。⑤小组同学代表就本组

对选定案例进行讲解分析。⑥最终，老师对上述同学分组争论结果进行点

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评和总结。

1.3教学效果评价

①考核同学成果状况。成果考核包括理论考试成果和实训操作成果（均

为百分制）。理论试题采纳题库中抽题，选定老师集体评卷。实训成果依

据实训操作大纲制定考核标准，由实训中心老师监考并评分。②采纳自行

设计的教学效果调查问卷表对同学进行问卷调查，内容包括是否提高学习

爱好、是否促进自主学习、是否激发同学求知欲望、是否培育同学的分析

推断力量、是否有助于提高同学创新力量、是否有助于理解记忆、是否有

助于理论联系实际、是否有助于学问融会贯穿、是否有助于提高教学效果。

1.4统计学方法

使用统计学软件SPSS17.0对数据进行分析，计数资料采纳χ2检验，

计量资料采纳u检验，P0.05显示差异有统计学意义。

2结果

2.12组同学考试成果和实训操作成果结果比较

观看组理论考试成果和实训操作成果均高于对比组，差异有统计学意义

（P0.05）。

2.22组问卷调查结果比较

观看组能提高学习爱好所占比例高于对比组、观看组促进自主学习所占

比例高于对比组、观看组激发同学求知欲望所占比例高于对比组、观看组

培育同学分析推断力量所占比例高于对比组、观看组提高同学创新力量所

占比例高于对比组、观看组有助于理解记忆所占比例高于对比组、观看组

有助于理论联系实际所占比例高于对比组、观看组有助于学问融会贯穿所

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占比例高于对比组、观看组提高教学效果方面所占比例高于对比组，差异

均有统计学意义（P0.05）。

3争论

案例教学法是以案例为基础的一种教学方法和手段，老师在案例教学法

中扮演的是设计者和鼓舞者的角色。在案例教学法中，老师鼓舞同学参加

其中进行争论分析，最终老师对本次案例争论进行综合、分析等。在案例

教学法中，以案例为主线绽开，选择案例、设计问题、查找资料、指导同

学分组争论、老师总结分析为主要过程，在这个过程中，同学能够带着问