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观察植物的心得体会

【篇一：植物栽培实践活动总结】

植物栽培实践活动总结

为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质，培养学生的科学思

维方法，激发学生探究性学习的兴趣，北京教学植物园、北京市劳

动技术教育研究会于2014年4月——7月举办“北京市中小学生植

物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与，为了圆满地

完成此项活动，我们学校的两位生物老师在学校的大力配合下从以

下几方面进行了安排：

一、活动目的：

本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物，观察植物从种子萌

发到开花结果的全过程，体验劳动的辛勤与快乐，在进行种植、观

察、记录和管理的同时，养成做事细心和持之以恒的好习惯，在科

学实践中体会到动手参与的快乐。遵循这个原则，我们举办这次活

动有三个目的：

1、现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很少真正能参与

到劳动中并体验劳动带来的快乐，所以通过他们亲自动手栽培植物

并对植物进行管理和养护，可以让他们体会到整个过程的艰辛与快

乐，从而树立“劳动最光荣”的思想；

2、通过对植物的观察和记录，感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生

命；

3、通过科学实践活动，激发学生科学探究的兴趣，提高学生参与科

学活动的热情，锻炼学生养成良好的科学素养。

二、活动过程

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1、3月17日，在教师进修学校进行培训。

认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技

术。同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的

常见问题和解决方法的资料，以便解决学生在实际操作中遇到的具

体问题。

2、3月18~21日，分批对学生进行培训。

由于考虑材料数量有限，同时初一学生又刚学习过植物的相关知识，

因此决定参赛范围确定为初一年级学生，学生们非常踊跃，有一百

多名学生积极报名，我们两位老师利用课上的时间，对学生从竞赛

的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽

的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方

面进行介绍，并将资料以ppt的形式让学生下载后回去认真学习和

理解。

3、3月21日，分发植物种子和花盆、营养土、营养液。

4、4月10日开始至6月上旬，对学生的植物栽培情况进行跟踪了

解和指导。

（1）涉及种子的萌发问题，对于没有发芽的帮助学生分析原因，如

水分的多少、光照、覆土的厚度等，鼓励失败的学生下次继续努力

或者自己再去买些种子尝试种植；

（2）对于已经萌发的小苗，则帮提醒学生加强管理，比如植物的温

度、湿度、光照、水分等的控制，营养液的使用注意事项等。期间

不断有学生将栽培成果带到学校展示，我们两位老师都给予及时的

指导，学生提出的问题我们也及时地进行解决；

5、6月中旬，根据“中小学生植物栽培实践”评比标准，我们组织学

生进行了校内评比，有30多名学生交来了他们栽种的植物以及管理

记录、成长记录、心得和体会等，我们从中推选出5名优秀的学生

参加成果展示及一、二等奖的评比，其他的学生均获得三等奖。

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三、活动效果

1、通过此次活动，让学生体验了从种子到植物的生长过程，也学会

了一些植物的种植方法，在活动中很多学生学到了不少关于植物种

植的学问，在劳动中学习，在劳动中感受快乐是学生表现出来的主

要感受。

2、通过对植物的栽培、管理和养护，使很多学生感受到了生命的神

奇，也培养了学生珍爱生命的意识，记得刚有小苗长出时，有些女

生看到后都会惊叹“真可爱”“像小宝宝”，当小苗长的不好时他们会