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幼儿园大班语言课教案《月光长廊》_幼儿园大班绘画课教案

活动目标：

1.在了解故事内容及情节的根底上，选择适宜乐器及节奏进展表现。

2.尝试运用叠加式的复合节奏进展演奏，并能较专注地合作演奏。

活动预备：

1.谱架、节奏卡、乐器（串铃、双响筒、蛙鸣筒、三角铁）

2.熟识三拍子乐曲，能看着节奏谱和着音乐拍节奏。

活动过程：

一、感受故事的意境，了解故事详细情节及内容。

1.引入故事，提问：

孩子们，你们见过月光长廊吗？

月光长廊会是一个怎么样的长廊？

小结：原来月光长廊是条长长的走道，在月光下它会显得特殊的美丽。（出示图片、音乐响起）

2.观赏故事了解故事内容及情节（教师叙述故事，幼儿观赏）故事后提问：

一共出场了几个动物，按什么挨次出场？

小青蛙在故事里做了什么事？

3.回忆感受音乐，带着幼儿走进故事的意境。

提问：这段音乐是个几拍子的音乐，听了这段音乐你的感觉怎么样？

小结：这是个特别悦耳的友情之声圆舞曲，想不想带着乐器朋友去参与这个漂亮的舞会啊？

二、选择适合的乐器及节奏

1.幼儿选择适合的乐器。

今日，教师要挑战你们了，我带来了一些乐器，请你们用乐器朋友来叙述这个故事，行不行。

看我带了什么乐器？

哪个乐器更像什么小动物出场？说说理由。

2.尝试选择适宜的节奏

三、依据故事情节，争论演奏形式

1.提问还记得在今日的故事中四个小动物是一起出来的吗？

故事中动物朋友们越来越多，他们有没有停下过舞步。

小结：所以难就难在这里哦，每个人都要想好自己的节奏，一句一句的跟上去，而且还不能停下自己的节奏，有问题吗？

2.幼儿进展合作演奏小结：有了你们的伴奏，使我们的月光长廊变得更美了。回到班级里你们可以装扮一下，开一个月光舞会，好不好？

幼儿园大班语言课教案《落叶》

活动目标：

1.理解散文诗传递的秋天的信息，感受散文诗句的美丽。

2.尝试仿照散文中的句子进展创编。

3.对幼儿进展爱护树木的教育。

活动预备：

1.图文并茂的散文诗、散文诗的课件ppt

2.若干树叶纱巾和盒子

3.音乐《秋日私语》

活动过程：

一、导入：变魔术引出课题。

教师用纱巾和盒子变魔术，变出一串树叶。

师：今日教师给小朋友们变一个魔术吧，小朋友们可要认真看哟!

教师用神奇的动作和眼神吸引孩子留意力。

师：小朋友教师给小朋友变出来的是什么?幼答：树叶

师：小朋友知道这些树叶是怎么从树上掉下来的吗?

幼答：风一吹就从树上掉下来了。

师：现在是秋天了，天气慢慢地凉了，秋风一吹树叶就从树上落了下来，这些树叶飘呀飘呀，你想它会飘到哪里呢?

幼儿争论并答复。

师：好小朋友让我们来观赏一首散文诗《落叶》，看看落叶落到哪里了。

二、观赏散文诗，感受散文诗的美丽和传递的春天的气息

(一)1.出示图文并茂的散文诗，播放音乐《秋日私语》，教师朗读散文诗。

2.提问：秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上怎样落下来?

(飘落下来，并请幼儿学学树叶飘落的动作)

3.散文诗中的小动物把落叶当作了什么?

(二)、边看课件边观赏散文诗。

观赏完提问：

小树叶落在地上，谁爬过来?把它当作什么?(小虫爬过来，站在下面，把它当作屋子。)小树叶落在沟里，谁爬过来?把它当作什么?小树叶落在水里，谁游过来?把它当做什么?树叶落在院子里，小燕子观察了说什么?为什么这样说树叶是信呢?(有些树叶在秋天来的时候，会落下来，说明冬天要来了，小燕子燕去南方过冬，树叶虽然没有字而向小燕子传达的是一种浓浓的秋意)小朋友你还知道谁在冬天来的时候要去暖和的南方呢?(大雁)

三、仿编散文诗

1.教师示范仿编

树叶落在院子里，大雁观察了说：来信了，来信了，催我们到南方去呢。

2.鼓舞幼儿仿编

师：小朋友想一想落叶除了当屋子、大船、小伞和信，还可以当什么?谁能和别人想的不一样?

示范：1.树叶落到草地上，小兔观察了，跳过来，把它当作发夹。

2.树叶落在院子里，小鸟观察把它当作降落伞。

3.树叶落到森林里，小猴观察了，把它当作口哨。

4.树叶落在院子里，小猪观察了，把它当作扇子。

四、教育幼儿爱惜树木

师：小朋友这些树叶来自大树，假如没有大树，我们怎么捡到树叶呀，所以，我们要爱护树木。(教案出自