【+初中语文】第6课《被压扁的沙子》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

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I远古恐龙图片

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I远古恐龙图片

恐龙化石恐龙蛋

被压扁的沙子

学习目标

1.了解文中揭示的恐龙灭绝的原因，把握作者在文中阐释的观点。

2.把握文章的说明顺序、说明方法和语言特色，体会文章严谨的推理论证的思路。

3.激发对科学世界的兴趣，培养多角度看问题的能力。

艾萨克·阿西莫夫是美籍犹太人，为本世纪最顶

尖的科幻小说家之一，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖和星云终身成就“大师奖”。

《基地》《机器人》等系列是阿西莫夫最脍炙人口的代表作。这些看似各自独立的故事，相互贯串。

阿西莫夫不仅是哥伦比亚大学的化学博士，更是世闻名的全能作家，一生著述多达百七十余本，内容广及科学类的数理化、天文、生物、医学，还旁涉人文类的文学、宗教、史地等。

作者简介

tún

gǔgé

piāoyí

liúshì

臀

骨骼

漂移

流逝

zhézhòu

xiédài

liǎngqī

huìxīng

褶皱

携带

两栖

彗星

cháoxī

jiénàn

zhìmì

yǔnshí

潮汐

劫难

致密

陨石

zhuīsù

tiānyīwúfèng

追溯

天衣无缝

字词积累

字词积累

天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。

致密：细而密；细致精密。

追溯：比喻探索事物的由来。

初读课文

口本文对恐龙灭绝的原因提出了哪两种科学假说?

·6500万年前形成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱。

·这可能是由于一个巨大的小行星或彗星

对地球撞击的结果。

●引起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，使许多尘埃进入平流层，导致很长一段时间内阳光无法抵达地球表面。

·这也许是导致所有包括恐龙在内的许多

生物灭绝的原因。

初读课文

口逻辑顺序---作者是如何推理的?

火山说：地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。

初读课文

(1)科学的实验证明。二氧化硅处于超高压下会变成斯石英；在850℃的温度下把斯石英加热30分钟，它会变成普通的沙子，证明了自然界中不可能自然地产生斯石英。

内容把握

口作者为什么选择“撞击说”而否认“火山说”?

(2)有力的事实证明。巨大的陨石撞击地球后，产生了斯石英；在进行过原子弹爆炸实验的场地发现斯石英，证明了自然界存在的斯石英是由巨大压力形成的，在火山活动地区在至今没有发现过斯石英。

内容把握

用一句半开玩笑的话，但也并非无稽

之谈，星球撞击地球虽然极为罕见，但地球的历史上确实发生过。强调研究“撞击说”和“火山说”的现实意义。

品析语言

解释什么是二氧化硅，一方面指出二氧

化硅就是沙子的学名，容易让人理解和接受；另一方面也强调，只有“非常纯的沙子”才能称得上是二氧化硅，将含有杂质的一般沙子排出在外。

品析语言

(3)你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢?

这句话以金刚石经过高温加热可以变为普通的碳，

类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，括号

中的文字起类比说明的作用。作者随笔幽默一下，也

表现了作者思维的活跃。

品析语言

(1)例如，1987年就有人指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许

多火山大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。

运用举例子的说明方法，说明并不

是所有的科学家都认为恐龙灭绝是由巨大撞击引起的。

说明方法

(2)一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。

运用作比较的说明方法，说明被压

扁的沙子比普通沙子重得多。

说明方法

(3)在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到

巨大陨石的撞击。撞击所产生的巨大压力形成了斯石英。另外，在进行过原

子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的。

运用举例子的说明方法，具体而科学地

说明了斯石英的形成必须具备巨大压力。

说明方法

语言的准确性

(1)在过去的9年里，科学家们一直对6500万年前恐龙灭绝的一个新观点争

论不休，这个问题最终也许会得到解决。

“也许”表示推测，说明现在的结论只

是大胆的假设，目前还没有十分确凿的证据，

体现了说明文语言的准确性。

语言的准确性

(2)一些人认为，这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。

“可能”表示推测，并不完全肯定，

体现了说明文语言的准确性。

语言的准确性

(3)他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列。

“确实”一词充分肯定了科学家们的

检测结果，语言严谨，准确。

语言的准确性

口本文《被压扁的沙子