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教师资格考试中学教育学第五次训练卷(附答案及解析)

一、单项选择题(共30题，每题1分，每题的备选项中，只有一个最

正确或最符合题意。选对每题得一分，没选或选错均不得分。

1、教师所表现出来的最突出的角色是(

A、教员角色

B、管理者角色

C、心理医生角色

D、领导者角色

【参考答案】：A

【解析】：教员角色是教师所表现出来的最突出的角色，它因具有较强的专

业性而处于核心地位。

2、(是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

A、榜样示范法

B、说服教育法

C、情感陶冶法

D、锻炼法

【参考答案】：B

【解析】：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确

观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

3、教学工作的中心环节是(o

A、备课

B、上课

C、布置批改作业

D、成绩考评

【参考答案】：B

【解析】：教学工作的中心环节是上课。

4、我国把课程分为国家、地方、学校三个层次。那么，国家课程和地方课

程分别指的是(

A、二级课程和三级课程

B、一级课程和三级课程

C、一级课程和二级课程

D、二级课程和一级课程

【参考答案】：C

5、教学工作的基本组织形式是(

A、分组教学

B、现场教学

C、课堂教学

D、个别教学

【参考答案】：C

【解析】：课堂教学是教学工作的基本组织形式。

6、班级管理的基本功能是(。

A、运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动

B、调动班级成员参与班级管理的积极性

C、帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人

D、进行社会角色的学习

【参考答案】：B

7、以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件.被称为(o

A、课程标准

B、课程计划

C、教材

D、教科书

【参考答案】：A

8、我国制定教育目的的理论基础是(o

A、《义务教育法》

B、马克思关于人的全面发展的理论

C、我国优秀的教育传统

D、西方先进的教育教学经验

【参考答案】：B

【解析】：马克思关于人的全面发展学说是我国教育目的制定的理论依据。

9、“教育即生长”是教育哲学家(的观点。

A、赫尔巴特

B、皮亚杰

C、杜威

D、瓦？根舍因

【参考答案】：C

【解析】：杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。

他对教育本质提出了自己的见解：教育即牛活，教育即生长。教育即经验的不断

造。

10、以“教育的多元化”为教育特征的是Oo

A、古代

B、文艺复兴后的欧洲

C、近代

D、现代

【参考答案】：D

【解析】：教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。

11、马克思主义认为实现人的全面发展的惟一方法是()

A、脑力劳动与体力劳动相结合

B、教育与生产劳动相结合

C、知识分子与工人农民相结合

D、城市与农村相结合

【参考答案】：B

【解析】：马克思主义的全面发展学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学

说的理论基础之上的，全面发展即人的精神和身体、个体性和社会性得到普遍、

充分而自由的发展。而实现人的全面发展的惟一方法便是教育与生产劳动相结合。

因此。正确答案选B。

12、提出教育具有相对独立性，主要是强调教育（）o

A、可以超越社会历史而存在

B、不受生产发展制约

C、对政治经济有促进作用

D、有自身的特点和规律

【参考答案】：D