第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移 教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019） 选择性必修3 文化交流与传播.docx

第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移教学设计--2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移》，选自2023-2024学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播。教学内容围绕近代殖民体系的形成及其对人口迁移的影响展开，包括殖民扩张、奴隶贸易、劳动力转移等方面。与学生已有知识的联系在于，学生在之前的学习中已掌握世界历史的演变脉络，了解过新航路的开辟以及各大洲间的早期联系。在此基础上，本节课将进一步探讨近代殖民活动对世界人口分布、文化交流与传播的深远影响，深化学生对历史现象内在联系的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：《第7课近代殖民活动和人口的跨地域转移》教学中，学生将通过分析殖民活动的历史背景、过程及其影响，提升历史思维能力，特别是史料实证与历史解释能力。同时，通过探讨人口跨地域转移对文化交流与传播的作用，增强学生的文化理解与国际视野。此外，引导学生关注历史事件中的人权问题，培养其正确的价值观，提升社会责任感和道德判断力，符合新教材对学生学科核心素养的要求。

重点难点及解决办法

重点：近代殖民活动的原因、过程及其对人口跨地域转移的影响；殖民活动对文化交流与传播的作用。

难点：理解殖民扩张背后的经济、政治、文化因素；分析人口迁移对殖民地与母国以及迁入地与迁出地的影响。

解决办法与突破策略：

1.利用教材中的历史地图、图表、史料等辅助材料，帮助学生直观理解殖民活动的发展过程和人口迁移的路径。

2.设计小组讨论活动，让学生围绕殖民活动的原因和影响进行深入探讨，培养学生的史料实证与历史解释能力。

3.引入案例分析，如奴隶贸易、印度劳工迁移等，帮助学生具体分析殖民活动对个体和群体的影响，从而突破难点。

4.通过对比分析法，让学生比较不同地区在殖民活动中的角色和影响，强化对文化交流与传播的理解。

5.结合现代全球化背景，引导学生反思历史与现实的关系，增强对重点难点的认知深度。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握殖民活动的基本概念和历史背景。

2.讨论法：组织学生针对殖民活动的影响及人口转移问题进行小组讨论，激发学生思考与探究。

3.案例分析法：引入具体案例，指导学生分析殖民活动对文化交流的具体影响，增强学生的历史理解能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用多媒体设备呈现历史地图、图片、视频等，直观展示教学内容，提高学生的学习兴趣。

2.网络资源：引导学生利用网络查询相关资料，拓展知识视野，培养自主学习能力。

3.教学软件：运用教学软件设计互动游戏、模拟实验等，增强学生对教学内容的理解和记忆。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布关于近代殖民活动和人口转移的预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕殖民活动的原因和影响，设计具有启发性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过学习平台的数据反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求阅读资料，初步理解殖民活动的历史背景。

-思考预习问题：对殖民活动的影响进行独立思考，记录疑问。

-提交预习成果：通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源共享和进度监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，提前接触重难点内容。

-培养学生的自主学习能力和对历史问题的初步分析能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示与殖民活动相关的历史视频，引起学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解殖民活动的原因、过程及其影响，结合具体案例。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨殖民活动对文化交流的具体影响。

-解答疑问：及时解答学生在讨论中的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：积极参与课堂，对讲解内容进行思考。

-参与课堂活动：在小组讨论中积极发言，分析殖民活动的影响。

-提问与讨论：对不理解的问题进行提问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过案例分析，帮助学生深入理解重难点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中运用知识。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：