部编版语文二年级上册教材分析.pptxVIP

读懂教材是用好教材的基础;读懂教材应;二、横向与纵向;;四、研究与总结;部编语文二年级上册教材分析;二年级上册;语文园地;部编语文二年级上册教材介绍;一、教科书体现了国家意志;中华传统文化在语文教科书中的体现;中华传统文化在语文教科书中的体现;二、遵循语文学习的基本规律;（一）明确核心素养的概念;（二）认识一个双线结构;二年级上册的双线结构;（三）了解语文要素的梯度序列;2.;;三、凸显语用意识，学语文和用语文相;（一）在生活中学语文。;四、课文数量减少，但读的类型却丰富了。;?;课外阅读课程化;?;如何进行整本书的阅读指导？;具体编排与教学建议;学段目标与内容——;学段目标与内容——;分散识字;一、博采众长，识字形式丰富多彩;;3.;4.;二、重视自主识字能力的培养。;?;?;?用多种方式，巩固和提;?联系上下文，猜测;编排全文不注音的课文，引导;三、写字指导训练有序;;?;?;防止出现错别字！;教学建议;一、正确理解识字和阅读的关系;二、找准教学的起点;三、选择恰当的识字方法;四、提倡在语境中学习巩固运用;五、容易读错的字音要注意提醒。;六、切实做好写字的指导。;具体编排与教学建议;低段阅读教学目标;5;双线编排;双线编排;一、课文;;理想境界：;二、练习系统;文本只是例子和凭借，;细细体会表达的特点和好处，避免只讲修辞术语。;2.;《葡萄沟》课后练习设计对比;3.;（;;?;重视积累。;教学建议;一、转换角色，从学生立场解读文本;1;2.;三、真实教学，让学生亲历学习过程;具体内容及教学建议;;二上口语交际一览;（一）在话题的选择上，从;同样都是讲故事，无论是内容的设置、情节的安排，;（二）在目标的确定上，体现了从“敢说”到“;说清楚：;说清楚：;（三）交际意识、交际习惯、交际礼仪得到进;教学建议;一、口语交际教学要植根于对教材;口语交际设计思路的转变：;二、一节好的口语交际课，要体现学生;三、强调真实的交流、真实的表达、真实;具体内容及教学建议;学段目标与内容——;二、本册教材的铺垫性、基础性练习;借鉴课文的语言形式;三、本册写话的编排;教学建议;一、鼓励学生写自己的见闻、感受和想;谢谢各位