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潍坊市综合素质评价

篇一：综合整合性素质评价管理系统简介

综合素质评价系统管理

简介

济南升界软件管理有限公司

.

◆开发背景

目前通行的学生或教师评价体系注重其二评价主体的多元化，主

张教师、学生、家长的共同参与和交互，实现自评、互评、教师评、

家长评等各方面的综合。这样的一个体系在真正指标体系运作的时候，

我们发现，如果没有一个先进的方法或工具的辅助，而以传统方式，

也就是发放纸张问卷（评价表）的方法去完成，不可避免的碰到一系

列让人头痛的问题。

最大的结构性问题是工作量太大。假设某学校一个班有50个同学，

每评价一次，一个同学要填写的问卷数量是：自评1份+互评49份=50

份，全班需要回收产值的问卷生产量是2500份，全年级（若以六个班

计）15000份，全校（以三个年级计）45000份，再加上教师评、家长

评等，如此多的问卷回收后必然需要耗用相当的人力和时间计算评价

结果，这对于本身路程紧张，教、学任务繁忙的学校来说，如何能够

应付的了！

另外：

过程冗繁，过多的占用教学和学习的时间；

大量的问卷在制作、印刷、发放回收、贮存等方面必然存

在资源的消耗；

中小学生眼见填写如此

多的问卷容易产生憎恶、抵触情绪，也是导致评价工作不能顺利

进行的一个重要原因；

若被评价人对结果提出

质疑，核对原始数据的工作会相当困难；

环节多，过程长，容易

出现漏洞或失误，给弄虚作假、违规操作提供可能。

为了解决上述风险问题，我们开发了这一款《综合文化素质评价

管理系统》，它将评价人填表改为简单的网上操作，将全部人工计算

的工作交给计算机处理过程，使得上述环境问题迎刃而解。

◆系统特点

1、流程简化，工作量大大降低。

传统方式下的流程：

制订方案制作评价表发放填表回收

统计

结果展示

（工作量大）

应用本系统之后的流程：

省去了工作量最大的“统计”这一步，而由系统自动已经完成。

2、人性化设计，操作简单，一目了然。

互评界面如：

3、完善的评价问卷编辑功能，评价项内容自由设置。不再让同学

们面对枯燥的表格，有效的提升同学们有效评价的自觉性。

在问卷中，您可以方便的加入图片、媒体、链接等等，为评价提

供充分的信息支持。比如，可以将某些学生或老师的入围材料、研究

成果等加入其中，作为评价时的重要参考。

4、保证结果真实、数据安全，杜绝违规操作，原始数据查询方便。

每个评价人可以查询自己对他人曾做出过的评价（也只有他自己

须查询），可

以查询自己在某次评价中的评价结果，管理员可对评价结果进行

任何精度的查询。

5、完全符合基于学校现有的局域网或有哪些信誉好的足球投注网站引擎，无其它资源消耗。

6、可以不够限制评价的时间、地点。

可以要求学生集中在学校机房里完成评价，也因特网可以将系统

开放到互联网，让他们在有上网条件的地方（比如家里）完成评价，

完全不占用日常学习时间。

7、安装、维护方便。

系统采用B/S（浏览器/服务器）架构，假如在服务器上安装即可。

篇二：初中学生综合评价素质评价结果确认单

附件4

初中学生综合素质教师评价结果确认单（年）

学校名称：初年级班

声明：我已认真阅读以上综合素质评价结果，确认无误，无异议。

学生签字：学生父母（或其他明定监护人）签字：

年月日

（二）使用评价系统平台

为保证评价结果的准确公开，学生综合素质评价可以采用潍坊市

教育局统一配发的《潍坊市综合素质渠道评价系统平台》，每学期评

价一次。

市区学校，不要使用。门户网站要使用自己学校的系统网站）。

课件中展示的网站为其他县（

篇三：业务水平综合素质评价工作规范要求

初中学校综合素质三年级评价工作规范要求

一、学校要将学生综合素质评价方案作为初一新生的入校课程，

使学生从初一入学就明确综合素质评价的内容和要求。通过给家长的

一封信等方式及利用家长课程开课时间，向学生家