《动物的花花衣》教案.pdf

主题：动物的花花衣

主题亲近、喜欢各种常见的动物，找找动物明显的特征。

目标

对动物儿童似乎有着一种与生俱来的亲近感和喜爱之情。可爱的动物形象会经常出现在婴

儿用品、玩具、服饰上，使他们从出生起，就开始与动物亲密接触，建立了联系。在成长过程

中他们又通过电视录像、童话故事、参观动物园等，认识了许多动物，对它们充满了喜爱之情

和好奇之心。

幼儿对动物的了解首先是从模仿它们的声音和动作开始的。对于老虎、长颈鹿、猴子等特

主题征明显的常见动物，不仅能说出名字，并开始关注它们的外形特征。

说明事物的颜色、形状、大小等明显特征往往是吸引小年龄幼儿最先注意、观察的部分。因此

教师可引导幼儿从动物皮毛的花纹、颜色等方面进行比较和分类；还可以从动物典型的一些生

活习性去拓展：如小动物的“家”（天上、地上、水中）、小动物喜欢吃什么等，丰富幼儿的动

物认知经验，激发他们了解各种动物的兴趣。在教室里放置和动物有关的书籍、图片等，让幼

儿在接触中更了解小动物，更喜欢动物。

导入建议：结合春、秋游等外出活动，带领幼儿参观动物园；听赏小动物的故事、阅读与

动物有关的图片和书籍、观看有关动物的录象；开展一次“动物”主题的大舞台活动。

集体活动：

机器人开戏院、动物的花花衣

区域活动：

给动物穿新衣动物拼图

动物在哪里找朋友

主题

找家

活动

内容生活——小熊拔牙（一期生活P83）

运动——拾五彩蛋：练习四散走跑，向指定方向跑。P24

老猫找小猫：在一定范围内四散走、跑。P39

鸭子过桥：练习在平衡木上倒走、侧走。P43

熊猫顶球：练习用手触球，用头顶球。P52

活动——春游（结合参观动物园，引导幼儿观察动物，丰富幼儿对常见动物认识与了解的经验）

故事——黑脸小白羊、大熊猫看戏、尖尖的角（教材）

歌曲——找朋友

用小动物的图片、照片等布置“动物园”墙面；提供各种动物玩具，结合游戏活动的

环开展，布置“动物园”场景。

室提供动物头饰或动物局部特征的挂牌，引导幼儿在小舞台进行模仿和表演。主题前，

内教师预先在教室的小书架上提供各种动物的图片和书、让幼儿观看、并尝试按照皮毛的特

征进行分类。

收集一些相关的动物VCD，在幼儿自由活动时循环播放。

室

主题外

环境磁带：歌曲——找朋友

创设资操作包：谁在森林里（操作包2P25）谁的照片（操作包2P33）小动物回家（操作包

料2P35）找家（操作包2P37）

支多媒体：《小眼睛大视野》——大熊猫看戏、尖尖的角

持DVD(配套)——

大建议与《小花园》主题结合，共同开展大舞台。

舞内容：童话剧——机器人开戏院，音乐游戏——找朋友

台

主题给孩子讲讲小动物的故事，收集一些动物的书籍、图片、玩具和影象资料，丰富该主题活

中的动的资源。

家园外出参观中，籍机引导孩子观察动物的特征，了解动物一些典型的生活习性。

共育和孩子一起在家饲养小乌龟、蝌蚪、小兔等小动物，引导孩子亲近动物，喜欢动物。

效果

评价

集体活动一

内容与要求：机器人开戏院

1、了解一些黑白皮毛动物的特征。

2、喜欢这些黑白皮毛的动物，乐于参加操作活动。

环境与材料：

1、黑白皮毛动物（奶牛、熊猫、斑马、企鹅、斑点狗）及其他常见动物（黄牛、熊、

马、狗、小白兔、老虎）的图片

2、自制黑白皮毛动物的活动剪辑VCD

3、印有动物外形轮廓的挂牌；圆点、条状、块状的黑色粘纸、蜡笔等

4、黑白色机器人玩具一个，自制“戏院”背景图

过程与指导：

一、出示机器人玩具

师：