统编版小学语文：三年级一个粗瓷大碗 教学设计.docx

统编版小学语文：三年级一个粗瓷大碗教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：小学语文三年级《一个粗瓷大碗》

2.教学年级和班级：小学三年级（1）班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（40分钟）

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解课文《一个粗瓷大碗》的故事情节，把握主要人物和事件。

-学习和运用相关的词汇和句子结构，提高语言表达能力。

-培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高阅读理解能力。

2.教学难点：

-理解课文中的情感和价值观，引导学生正确对待物质和人际关系。

-运用正确的语音、语调和节奏朗读课文，增强语言表达的感染力。

-引导学生主动参与课堂讨论，培养批判思维和创新能力。

举例说明：

-教学重点中的理解和运用相关词汇和句子结构，可以通过课文的阅读和练习来达成。教师可以设计一些词汇和句子的填空练习，让学生在理解课文的基础上，运用所学的词汇和句子结构进行练习，提高语言表达能力。

-教学难点中的理解课文中的情感和价值观，可以通过课堂讨论和写作练习来突破。教师可以引导学生讨论课文中的情节和人物，让学生表达自己的看法和感受，从而引导学生正确对待物质和人际关系。

教学资源准备

1.教材：《一个粗瓷大碗》课文文本及相关的阅读材料。

2.辅助材料：制作课件，包括课文插图、相关历史背景图片、视频片段等，以图文并茂的形式帮助学生理解课文内容。

3.实验器材：无需实验器材，本节课以语文阅读和讨论为主。

4.教室布置：将教室座位按照小组合作的形式进行布置，方便学生互动讨论；同时，准备一个展示区，用于展示学生的阅读心得和感悟。

教学过程

课堂导入（5分钟）：

同学们，大家好！今天我们要学习一篇非常有意义的课文——《一个粗瓷大碗》。在上课之前，请同学们先预习一下课文，并思考以下问题：你们知道什么是粗瓷大碗吗？它在我国的传统文化中有什么特殊的意义吗？

新课导入（10分钟）：

首先，让我们一起来朗读课文，感受一下课文中所传达的情感。请大家打开教材，跟随我们一起朗读《一个粗瓷大碗》。在朗读过程中，请大家注意体会课文中的人物情感和故事情节。

课文解析（20分钟）：

小组讨论（10分钟）：

现在，我们来进行小组讨论。请同学们分成小组，针对上述问题进行讨论，并分享你们的观点和感受。每个小组讨论结束后，请一位代表进行汇报。

汇报与总结（5分钟）：

情感体验与价值观引导（5分钟）：

课堂小结（5分钟）：

同学们，今天我们学习了一篇非常有意义的课文《一个粗瓷大碗》。通过这篇课文，我们了解到了粗瓷大碗在我国传统文化中的特殊意义，也感受到了主人公对粗瓷大碗的深厚情感。希望大家能够从中汲取正确的价值观，珍惜身边的亲人和朋友。

课后作业（5分钟）：

为了巩固今天的学习内容，请同学们课后撰写一篇读后感，谈谈自己从《一个粗瓷大碗》这篇课文中得到了哪些启示。同时，请大家预习下一节课的内容。

教学反思（课后）：

在课后，我会对今天的教学进行反思，总结课堂教学中的优点和不足，并根据学生的学习情况调整教学策略，以提高教学效果。同时，我会关注学生的作业完成情况，及时给予指导和反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关故事：可以为学生提供一些与《一个粗瓷大碗》类似的故事，让学生了解更多关于传统文化和家庭情感的故事，例如《传家宝的故事》、《家乡的粗瓷大碗》等。

-历史背景资料：可以向学生介绍一些关于粗瓷大碗的历史背景资料，让学生了解粗瓷大碗在我国传统文化中的地位和作用，例如《粗瓷大碗的制作工艺》、《粗瓷大碗在民间的使用和流传》等。

-相关影视作品：可以推荐一些与课文主题相关的影视作品，让学生通过观看影视作品更深入地理解课文中的情感和价值观，例如《我的父亲母亲》、《山楂树之恋》等。

2.拓展建议：

-阅读相关故事：可以让学生在课后阅读一些与《一个粗瓷大碗》类似的故事，通过比较和思考，提高学生的阅读理解和批判思维能力。

-搜集历史背景资料：可以让学生分组搜集关于粗瓷大碗的历史背景资料，并在课堂上进行分享，增加学生对传统文化的了解。

-观看相关影视作品：可以让学生在课后观看一些与课文主题相关的影视作品，并撰写观后感，引导学生深入思考课文中的情感和价值观。

-开展小组讨论：可以组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和感受，通过交流和互动，提高学生的批判思维和创新能力。

课后拓展

1.拓展内容：

-阅读材料：推荐学生阅读一些与《一个粗瓷大碗》主题相关的文章，如《传统工艺的保护与传承》、《民间故事中的家庭情感》等，以加深学生对课文主题的理解。

-视频资源：推荐学生观看一些关于粗瓷大碗制作过程的视频，如《粗瓷大碗的制作艺术》等，帮助学生更直观地了解粗瓷大碗的制作工艺。