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高三语文模拟考试试卷分析报告

XXX2020年高考适应性检测成绩分析报告

学科：语文

一、试卷分析

本次试卷共有五大题，22小题，总分150分，考试时间

为150分钟。第一大题为论述类文本阅读，采用选择题的形式，

主要考查学生理解文中重要语句、筛选并整合文中信息以及根

据内容分析判断的能力，难度中等。第二大题为古诗文阅读，

考查对文言知识的识记、理解能力，对信息的筛选、分析综合

能力，以及对重要语句的翻译能力。古代诗歌阅读考查的是重

点语句的理解、分析和鉴赏评价的能力。名篇名句默写选自课

标规定的64篇的篇目之内的名句。这部分题对学生来说比较

难。第三大题考查现代文阅读，主要考查学生的理解、分析、

筛选、概括能力，难度不大，也是试卷中的得分题。第四大题

是语言文字运用，考查内容包括成语的运用，病句的辨析，短

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句变换长句，图文转换，难度不大。第五大题是作文，考查学

生语文综合能力。

二、考情分析

1、学生知识点掌握不牢固，有些题已经讲过审题和做题

方法，但考试时很多学生做错了。答题时，方法早已被抛出脑

后。例如语言文字运用题的第20、21题，通过阅卷发现很多

学生根本不知道答题步骤和方法，其实这些知识点和方法早都

讲过，学生在课下缺乏总结和反思，导致做题时忘记了答题方

法。

2、学生理解题意的能力较差，例如名句默写题，这些篇

目，学生大部分背过，但理解性背诵就有难度。得分率比较低

的题有，文言翻译题，诗歌鉴赏题，名句默写题，作文得分率

比较低。由于学生语言表达能力较差，答卷时表达和解释不规

范、欠准确性。

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3、学生答题不够规范，没有掌握答题技巧，比如诗歌鉴

赏题，学生读懂了诗，但不会提炼关键词，漫无目的的答，不

会分点回答，结果得分不高。

4、由于好学生粗心，差学生厌学，不少学生对语文研究

缺少兴趣，研究的主动性较差。看他们的卷面就知道，部分学

生书写不规范，卷面不整洁。甚至还有学生不认真看题号，把

作文写到21题的方格中，以致白白的丢掉了很多分。

三、学情分析

1、各班学生存在差异，研究态度、兴趣、成绩两极分化

严重。

2、文化积淀较薄弱，试卷中考的名句默写、文言文中的

古代文化常识、翻译语句等试题，有一部分学生看不懂，得分

很少，主要是对古代文化常识知之甚少。

3、学生答题表述欠规范，欠准确，欠简洁，欠连贯，有

时理解明白可表述不当。

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4、部分同学在阅读和评价时存在鉴赏和分析能力不足的

问题，缺乏有力的论据支持。另外，一些同学阅读量不足，积

累不够。因此，我们需要加强现代文阅读的语言组织能力，提

高主观表述题的答题水平。

5、在作文方面，仍有一小部分学生未按要求完成作文，

且整体书写水平不高，缺乏作文结构意识。同时，一些学生在

写作文时感到材料匮乏，词汇贫乏，语言表现力不足，立意不

深，缺乏创新。因此，我们需要在课堂教学中加强对语文表达

应用的指导，注重作文素材的积累，并加强对作业和练的检查、

批改和讲评。

教情分析：

1、教师需要进一