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青岛版五年级科学下册第四单元电磁铁(知识点总结))--第1页

青岛版小学科学五年级下册

第四单元电磁铁知识点

第15课、电磁铁(一)

思维导图:

知识点:

1.小马达里有铁芯和线圈构成的装置是电磁铁.

2.通电时,电流通过绕在铁芯上的线圈产生磁性,断电后磁性消失。电磁铁是将

转换成磁能的装置。

3.根据电磁铁和磁铁都能吸铁,推想电磁铁可能具有磁铁的其他性质,就是在进

行类比推理。类比推理的结果仅仅是一种可能性,需要进一步验证。

4.制作简易电磁铁

【活动目标】学会制作简易电磁铁

【活动材料】铁钉、导线(选择稍微硬些容易定型的导线)、曲别针、干电池。

【活动过程】

(1)在铁钉上按同一方向缠绕导线20圈(匝)或更多。

(2)将导线两端分别连接在电池的两极,尝试用钉帽一端吸引曲别针。

(3)比较不同的电磁铁吸引曲别针的个数。

(4)观察:断电后电磁铁还有没有磁性。

(5)得出结论:电磁铁通电后产生磁性,断电后磁性消失。

第16课、电磁铁(二)

思维导图:

青岛版五年级科学下册第四单元电磁铁(知识点总结))--第1页

青岛版五年级科学下册第四单元电磁铁(知识点总结))--第2页

知识点:

1.电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥,异极相吸。

2.改变线圈缠绕的方向或改变线圈与电池正负极的连接方向,电磁铁的磁极会发

生改变。

3.电磁铁有磁极吗

【我的猜想】电磁铁有磁极

【实验材料】自制电磁铁(电池盒、电池、导线、开关、铁钉)、大头针、小磁

针。

【实验方案】

(1)通电后,分别用电磁铁的两端和中间吸引大头针,比较吸起大头针的数量。

(2)通电后,将电磁铁的两端分别靠近小磁针的两极,观察现象并记录结果。

(注意:电磁铁不能长时间通电,测试结束后要及时断开电源!)

【实验现象】

(1)电磁铁两端吸引的大头针数量多,中间吸引的大头针数量少。

(2)将钉尖靠近小磁针的N极时相吸,靠近小磁针的S极时相斥;

钉帽靠近小磁针的S极时相吸,靠近小磁针的N极时相斥。

【实验结论】电磁铁有南极和北极两个磁极。同极相斥,异极相吸。

第17课、电磁铁(三)

思维导图:

青岛版五年级科学下册第四单元电磁铁(知识点总结))--第2页

青岛版五年级科学下册第四单元电磁铁(知识点总结))--第3页

知识点:

1.电磁铁的磁力大小是可以改变的,通过增加线圈匝数、电池的节数等可以增大

电磁铁的磁力。

2.列举电磁铁在生活中的应用:

电磁选矿机、音响、话筒、磁悬浮列车。

3.设计对比实验,研究电磁铁的磁力大小是否与铁芯长度有关。

4.电磁铁的极性实验(改变电磁铁的磁极实验)

【实验目的】研究改变电磁铁磁极的方法。

【实验材料】自制电磁铁(电池盒、电池、导线、开关、铁钉)、小磁针。

【实验过程】

(1)给电磁铁通电后,让其一端与小磁针接近,找出电磁铁的两极。

(2)改变连接电池正负极的方向,观察电磁铁的两极有没有变化。

(3)改变线圈的缠绕方向,观察电磁铁的两极有没有变化。

【实验结论】电磁铁的两极会改变,改变连接电池正负极方向或改变线圈缠绕方

向都会改变电磁铁的磁极。

5.探究电磁铁的磁力大小与线圈匝数是否有关。

【实验材料】自制电磁铁(电池盒、电池、导线、

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