2024中考英语教学计划范文（五篇）.pdf

2024中考英语教学计划范文

这学期我担任了初三（9）、（10）两个班的英语教学工作。从一

开始接触这帮学生，我就感到了无形的压力。通过这些日子和同事的

交流以及对学生的了解，我做了以下简单的英语教学计划：

一、班级学生基本情况分析及对策：

这些学生和以往学生相比在英语基础方面很薄弱。抽单词，每个

班一个不对的达到____人之多，还不算对十个八个的，句型默写就更

别提了，这是以往没有的。初三的学生如果基础差到连一个单词都不

会拼写，要想补救应该是很困难的。面对这种情形，我感到从未有过

的困惑。英语课上不能有良好的学习习惯，将近____%的学生甚至在书

写音标和字母的拼读上都相当困难。

所以这学期需要：加强基础知识的训练，转变学生的学习态度;学

生在情感态度，学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。例

如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的

目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养

成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和

策略性;不善于发现和总结语言规律等。

二、指导思想：

在本学期的英语教学中：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的

兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神;

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2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知

识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

3、突出学生主体，尊重个体差异;

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让

学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实

现任务的目标，感受成功;

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自

主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不

仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，

让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不

是无尽的担忧和恐惧。

三、奋斗目标：

钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校

规定的教学指标。

四、具体措施：

1、每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默写，培养语

感。

2、每天记____个生词，____个常用句子或习语。实施：利用“互

测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。

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3、认真____晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效

果。

4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度：对英语学习实行量

化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己努力成果的机会，让

进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此

在班里形成浓厚的学习氛围，培养学生健康向上的人格和竞争意识。

5、对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们在小进步、

小转变中体味学习的快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。

6、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

7、实、实施施任务型任务型的教学途径，培养学生综合语言运用能力

8、在教学中根据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实

际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨

论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。

9、加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定基础。

10、要充分利用现代教育技术，利用计算机和多媒体教学软件，

探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生学习渠道，改进学

生学习方式，提高教学效果。

五、课程安排及教学进度：

1-____单元8课时

Unit1-Unit2阶段性检测

3-____单元12课时

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期中考试

5-____单元12课时

Unit5-Unit6阶段性检测

7-____单元14课时

复习迎接期末考试

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