北京课改版化学九年级上册1.1.2化学让世界更美好教案.docx

北京课改版化学九年级上册1.1.2化学让世界更美好教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

北京课改版化学九年级上册1.1.2化学让世界更美好教案

教材分析

北京课改版化学九年级上册1.1.2化学让世界更美好教案，主要讲述了化学在生活中的应用，以及如何通过化学知识改善生活质量。本节课通过具体案例分析，让学生了解化学的基本概念，掌握化学实验的基本操作，并培养学生运用化学知识解决实际问题的能力。同时，本节课还旨在激发学生对化学学科的兴趣，提高学生学习化学的积极性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：提高学生的科学探究能力，通过实验观察和分析，培养学生运用化学知识解决实际问题的能力；培养学生的科学思维，使学生能够从化学角度思考问题，形成科学的认知方式；激发学生的科学兴趣，增强学生学习化学的积极性，培养学生对科学的热爱；强化学生的科学态度，培养学生的责任感和使命感，使学生认识到化学对社会发展和人类生活的意义。

教学难点与重点

1.教学重点

-化学基本概念的理解：例如，原子、分子、离子等的基本概念，以及它们如何构成物质。

-化学实验操作的掌握：例如，如何正确使用实验仪器，进行混合、加热、过滤等基本操作。

-化学知识在生活中的应用：例如，化学在食品加工、环境保护、药物研发等方面的应用。

2.教学难点

-化学反应原理的理解：例如，化学反应的速率、平衡以及反应条件的影响，这些概念对于九年级学生来说可能较为抽象。

-化学方程式的书写和计算：例如，如何正确书写化学方程式，以及如何进行化学方程式的计算，这需要学生对化学符号和运算规则有深入的理解。

-实验数据分析：例如，如何根据实验结果进行分析，得出合理的结论，这需要学生具备一定的数据处理和逻辑思维能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北京课改版化学九年级上册的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学手段，帮助学生更好地理解和掌握化学知识。

3.实验器材：根据教学内容，准备实验所需的器材，如试管、烧杯、滴定管等，并确保实验器材的完整性和安全性，以便于学生进行实验操作和观察。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等，以提供良好的学习氛围和实验条件，帮助学生更好地进行学习和实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕本节课的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握知识技能。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验知识技能的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握知识技能。

-合作学习法：教师通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解本节课的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与本节课课