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幼儿园小班体育教案及教学反思：小白兔蹦蹦跳

【活动目标】

1、熟悉小白兔的形状特征，了解小白兔的生活习性。

2、情愿亲近小白兔，喜爱小白兔。

3、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。

4、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。

【活动预备】

1、一对小白兔及小白兔爱吃的食物。

2、小白兔头饰每人一个、竹篮一个、木头一块、玩具小白兔一只。

3、兔宝宝的图片。

4、呼啦圈做的山洞。

5、音乐《拔萝卜》。

【活动过程】

一、组织幼儿谈话，讲讲小白兔的形状特征。

1.出示玩具小白兔，引起孩子们的兴趣。

师：珍宝们，今日咱们班来了一位小客人，我们欢送它出来吧它是谁啊?(出示玩具小白兔)你们喜爱小白兔吗?那你们见过真的小白兔吗?谁能告知教师真的小白兔长的什么样子?

幼儿依据已有阅历叙述小白兔的形状特征。

2.出示真的小白兔，让幼儿观看它的形状特征并讲讲它的生活习性。

师：珍宝们说了这么多，想不想看看真的小白兔长的什么样我们一起来看一看。

分别介绍小白兔白白的绒毛、长长的耳朵、红红的眼睛、三瓣嘴、短短的尾巴、四条腿。

师：为什么小白兔跑的那么快?(幼儿依据想象自由答复)

小结：由于小白兔的两条前腿短，两条后腿长，它的后腿肌肉兴旺，所以跑起来特殊快。

师：(兔笼里有一块木头)小朋友猜一猜教师为什么在兔笼里放了一块木头?(幼儿依据想象自由答复)

小结：木头是给小白兔磨牙用的，由于小白兔的门牙长的特殊快，需要常常磨牙，假如不磨就会长的很长很长，把小白兔的嘴给封住了，就不能吃东西，渐渐的就会被饿死了，只有常常磨牙，它的牙齿才不会长长，这样吃起东西来才会香香的。

3.简洁介绍小白兔的生长过程，请幼儿说说小白兔爱吃哪些食物。

师：兔妈妈生了一窝得意的兔宝宝，你们见过刚诞生的兔宝宝吗?(幼儿依据已有阅历说说兔宝宝的样子)。

放图片(兔宝宝的照片)让幼儿观看兔宝宝的形状特征，教师讲解。

师：兔宝宝长大了，它喜爱吃什么食物啊?(幼儿依据已有阅历答复)二、请幼儿喂喂小白兔，仿照小白兔的动作。

师：教师预备了许多小白兔爱吃的食物，谁想来喂一喂小白兔啊?(请幼儿喂喂小白兔)小白兔吃的真香啊!可是教师预备的食物都让小白兔吃完了，到明天小白兔没有东西吃该饿肚子了，怎么办啊?(幼儿想方法)教师这儿有一个好方法，我们去菜地拔萝卜给小白兔吃好不好?现在教师扮兔妈妈，你们扮兔宝宝，我们一起去菜地拔萝卜了!(和幼儿一起学小白兔跳)一边跳着一边说儿歌：“小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真得意。”(设障碍物山洞)宝宝们，要过山洞了。跟着妈妈一起爬过山洞吧。菜地到了，珍宝们，去拔萝卜吧!(孩子们拔萝卜时，放音乐《拔萝卜》)

师：宝宝们真厉害，拔了这么多萝卜，让我们回家把萝卜洗洁净，明天再来喂小白兔吧。珍宝们，跟着妈妈回家喽!

【活动反思】

我感觉本次活动设计符合我班幼儿年龄特点.,整个活动，我围绕目标，层层递进，特殊关注活动中细节的把握，致使孩子们在教师的引导下参加活动热忱高涨。在活动的最终一个环节，孩子们仿照小白兔去菜地拔萝卜的过程中，有几名幼儿在活动室来回跑，“孩子们，外面危急，快到妈妈身边来”教师的一句话把全部孩子的目光吸引过来，起到了很好的引导作用。我觉得，教学细节的把握就打算着教学活动的成败，愿我们做幼儿教师的都来关注教学、把握细节，孩子们将会收获更多。

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