闽教版七年级上册信息技术 活动八 制作学生基本情况表 教学设计.docx

闽教版七年级上册信息技术活动八制作学生基本情况表教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是闽教版七年级上册信息技术活动八，制作学生基本情况表。学生将学习如何使用电子表格软件，如MicrosoftExcel或WPS表格，来创建一个包含学生姓名、年龄、性别和成绩等信息的表格。学生还将学习如何格式化表格、插入图表和进行简单的数据分析。

教学内容与学生已有知识的联系：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了基本的计算机操作技能，如使用文字处理软件和互联网有哪些信誉好的足球投注网站信息。学生可能已经接触过电子表格软件的基本功能，如插入数据和进行简单的计算。本节课将在此基础上，进一步引导学生学习如何利用电子表格软件进行更复杂的数据整理和分析。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括信息意识、信息道德与法律、信息技能、信息应用和创新思维。通过制作学生基本情况表，学生将培养信息意识，学会从生活中发现信息、收集信息、处理信息和利用信息。同时，学生将遵守信息道德与法律，尊重他人隐私和知识产权。在制作表格的过程中，学生将巩固和提高信息技能，如数据输入、格式设置、图表生成等。此外，学生将学会运用信息技术解决实际问题，培养创新思维和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够更好地适应信息社会的发展，提高自身综合素质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）掌握电子表格软件的基本操作，如插入数据、删除数据、修改数据等。

（2）学会使用电子表格软件进行数据格式化，包括字体、颜色、单元格边框等。

（3）掌握电子表格软件中图表的插入和编辑方法，如柱状图、折线图等。

（4）了解电子表格软件进行数据分析的基本方法，如排序、筛选等。

2.教学难点：

（1）数据格式化的精细操作，如设置单元格边框样式、字体颜色等。

（2）图表的插入和编辑，尤其是如何根据数据特点选择合适的图表类型。

（3）数据分析的方法，如何运用排序、筛选等功能解决实际问题。

（4）创新思维的培养，如何引导学生将所学知识应用于生活实际，解决实际问题。

举例说明：

教学重点举例：在学习制作学生基本情况表的过程中，学生需要掌握如何插入姓名、年龄、性别和成绩等数据，这是制作表格的基础。此外，学生还需学会如何对数据进行格式化，如设置字体、颜色、对齐方式等，以及如何插入图表展示数据，如柱状图、折线图等。

教学难点举例：在数据格式化过程中，学生可能对如何设置单元格边框样式、字体颜色等细节操作不熟悉，需要教师进行讲解和演示。在图表插入和编辑方面，学生可能难以根据数据特点选择合适的图表类型，教师可以通过案例分析引导学生掌握。在数据分析方面，学生可能不知道如何运用排序、筛选等功能，教师可以举例说明如何利用这些功能解决实际问题。创新思维的培养方面，教师可以鼓励学生尝试将所学知识应用于生活实际，如制作家庭预算表、购物清单等，从而提高学生的应用能力和创新意识。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.任务驱动法：通过布置具体的制作任务，引导学生动手实践，激发学生的学习兴趣和主动性。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生了解制作学生基本情况表的意义和应用，培养学生解决实际问题的能力。

3.小组合作法：组织学生进行小组合作，共同完成制作任务，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示制作过程和示例，清晰展示操作步骤，提高学生的学习兴趣和理解。

2.教学软件辅助：运用电子表格软件教学辅助工具，如MicrosoftExcel或WPS表格，进行实时演示和操作练习，提高学生的实践能力。

3.在线资源利用：引导学生利用互联网资源，如视频教程、在线论坛等，进行自主学习和问题解决，拓宽学生的学习渠道。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一组学生成绩统计表，引发学生对信息处理能力的思考，提出问题：“你们能看出这些成绩的特点吗？如何更好地展示这些数据？”

-学生思考并回答，教师总结引入本节课的主题：制作学生基本情况表。

2.讲授新课（15分钟）

-教师讲解电子表格软件的基本操作，如插入数据、删除数据、修改数据等。

-教师演示如何使用电子表格软件进行数据格式化，包括字体、颜色、单元格边框等。

-教师介绍电子表格软件中图表的插入和编辑方法，如柱状图、折线图等。

3.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习任务：制作一个学生基本情况表，包括姓名、年龄、性别和成绩等。

-学生动手实践，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的内容提出问题，检查学生对知识点的掌握情况。

-学生回答问题，教师点评并总结。

5.创新拓展（5分钟）

-教师提