第14课 历史上的疫病与医学成就 教学设计 高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docx

第14课历史上的疫病与医学成就教学设计高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是历史上的疫病与医学成就。学生将学习历史上的一些重大疫病，如鼠疫、天花等，以及人类如何应对这些疫病，包括医学成就和公共卫生措施。具体内容包括：

1.历史上重大疫病的爆发和影响，如鼠疫、天花等。

2.医学成就的介绍，如疫苗的发明、抗生素的使用等。

3.公共卫生措施的实施，如隔离政策、疫苗接种计划等。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在学生已经学习过中国古代和近现代史的相关内容，对于历史上的重大事件和人物有一定的了解。此外，学生也学习过生物学的基本知识，对于疫苗和医学成就有一定的认识。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.时空观念：通过学习历史上重大疫病的爆发和影响，培养学生对不同时期、不同地区疫病事件的时空观念。

2.史料实证：通过分析相关史料，培养学生对疫病与医学成就的历史事实进行实证的能力。

3.历史解释：通过探讨疫病对人类社会的影响以及医学成就的意义，培养学生对历史事件进行解释的能力。

4.历史思维：通过分析不同历史时期的疫病事件和医学成就，培养学生的历史思维能力，如比较、归纳、推理等。

5.价值观：通过学习医学成就和公共卫生措施，培养学生的价值观，认识到科学发展和公共卫生对于人类社会的重要性。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.历史上重大疫病的爆发和影响。

2.医学成就的介绍，如疫苗的发明、抗生素的使用等。

3.公共卫生措施的实施，如隔离政策、疫苗接种计划等。

难点：

1.理解疫病对人类社会的影响，包括人口减少、社会动荡等方面。

2.掌握医学成就的背景、原理和意义。

3.理解公共卫生措施的实施过程和效果。

解决办法：

1.通过展示历史资料和图片，生动形象地展示疫病的爆发和影响，帮助学生更好地理解和记忆。

2.通过案例分析，让学生了解疫苗的发明和抗生素的使用等医学成就的具体情况，加深对医学成就的理解。

3.通过小组讨论和角色扮演等方式，让学生模拟实施公共卫生措施的过程，增强对公共卫生措施的理解和认识。

4.针对难点内容，可以进行详细的解释和讲解，引导学生进行思考和讨论，帮助学生克服难点。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解疫病的历史背景、医学成就的原理和公共卫生措施的实施过程，传授知识，引导学生理解和学习。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享对疫病与医学成就的看法，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

3.案例分析法：通过分析具体的疫病案例，让学生了解医学成就的应用和公共卫生措施的实际效果，提高学生的实际问题解决能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件、图片和视频等资源，生动展示疫病的历史事件和医学成就的背景，增强学生的学习兴趣和直观感受。

2.教学软件：运用交互式教学软件，引导学生参与疫病与医学成就的互动游戏和模拟实验，提高学生的参与度和学习效果。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的相关资料和信息，拓宽学生的知识视野，促进学生的自主学习和思考。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：展示一张描绘疫病爆发的画作，如鼠疫或天花的场景，引起学生的兴趣和关注。

问题提出：引导学生思考：“你们认为疫病对人类社会有哪些影响？”让学生发表自己的观点。

2.讲授新课（15分钟）

疫病历史：讲解历史上重大疫病的爆发和影响，如鼠疫、天花等，包括疫病对人口、社会和政治等方面的影响。

医学成就：介绍疫苗的发明、抗生素的使用等医学成就的背景、原理和意义，解释这些成就如何改变人类的医疗观念和实践。

公共卫生措施：讲解隔离政策、疫苗接种计划等公共卫生措施的实施过程和效果，强调这些措施对于控制疫病和保护公共卫生的重要性。

3.巩固练习（5分钟）

练习题：布置一道关于疫病与医学成就的练习题，如选择题或简答题，让学生在课堂上完成。

讨论：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的答案和解释，促进学生之间的交流和合作。

4.师生互动环节（10分钟）

提问：教师提问学生关于疫病与医学成就的问题，如疫病对人类社会的具体影响、疫苗的原理等，引导学生进行思考和回答。

回答：学生根据自己的理解回答问题，教师给予肯定和反馈，引导学生进一步思考和探讨。

5.总结与拓展（5分钟）

总结：教师引导学生总结本节课的重点内容，如疫病的影响、医学成就和公共卫生措施等。

核心素养能力拓展：提出一个问题，如“如何应对现代社会的公共卫生问题？”引导学生思考和探讨，培养学生的价值观和社会责任感。

6.课堂小结（3分钟）

教师对本次课程进行简要回顾，