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《胡同文化》教案优秀9篇
（经典版）
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序言
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《胡同文化》教案优秀9篇
作为一名教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学
活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？为了帮助大家更好的
写作胡同文化教案，本店铺整理分享了9篇《胡同文化》教案。
胡同文化教案篇一
教学目标：
1、了解北京胡同及胡同文化；通过抓关键语句快速理解文章主
要内容
2、通过涵咏、品评文章平淡朴素、口语化但极具表现力的语言，
感受北京胡同文化的内涵——封闭、自足、隐忍，体会作者对胡同以
及胡同文化的喜爱与批判、伤感与留恋、理智与豁达的复杂之情
教学重点：
通过抓关键句快速理解文章主要内容，通过涵咏、品评感受北京
胡同文化的内涵——封闭、自足、隐忍
教学难点：
通过品味极具表现力的语句，体会作者对胡同文化的复杂情感
教学课时：
两课时（本节课为第一课时）
教学过程：
一、观看视频，导入新课
1、上课铃声响起，笔者打开多媒体，播放一段视频：屏幕上映
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出古朴典雅的北京胡同，高亢热烈、韵味淳厚的京腔歌曲《北京的胡
同》在京韵大鼓的伴奏下袅袅而起
（视频最大的作用是渲染氛围，创设情境，将同学们带入京味十
足的文化氛围中）
2、了解作者（屏幕展示）
（论文先知人，初步了解汪曾祺创作的特色，也为后面语言的品
味做铺垫）
二、读品结合，深入文本
（一）胡同特点
1、快速浏览全
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