2024年新学期幼儿园园本培训工作计划范本(4篇).pdf

2024年新学期幼儿园园本培训工作计划范本

绘本，因其独特的文学性，生活性，教育性和其多样的美术表达

形式、生动的物像形态及鲜明的色彩正越来越受到幼儿、家长及幼儿

的欢迎。随着绘本教学在幼儿园的推广，在南开一幼基地园学习的基

础上，我们百花幼儿园也充分感受到了绘本在幼儿教学中的积极作

用。园领导非常重视，并想从本学期开始，把绘本教学引入到实际教

学，逐渐渗透到五大领域。

因为绘本教学在我们百花幼儿园处于初步实施阶段，在借鉴基地

园绘本教学的基础上，结合我们本园的实际情况，我们将分层次，按

步骤在我园实施绘本教学。

一：在绘本教学的实施上，我们将“先试点，后推广”。

因为处于初步实施阶段，我们先选一个班为试点，分析教材，研

究教材，包括对绘本特征的认知，提升教师自身的文学欣赏与阅读能

力。投放材料后，按照教研后的组织形式分步骤实施教学。待成熟

后，我们将把这种教学方式分散到各班，实行整体的绘本教学模式。

二：在选材上，我们将采用“因材施教”的方法。

因为各班幼儿年龄不同，选材的标准也不同。我们根据语言教学

的发展目标，参照《纲要》，根据幼儿的需要，以幼儿为导向，为小

班、中班和大班幼儿分层次，选择不同类型、适合不同年龄阶段的图

书。

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三：在绘本资源的充实上，我们将在借鉴基地园组织形式的基础

上，结合本园的实际情况，实行本园特色的教学形式。

因为我园设有公共的图书阅览室，里面已充实了大量的绘本图

书。但是，在班级绘本资源上，还稍有缺乏。所以，我们将采取基地

园组织的形式，发动孩子带来一部分绘本，并做好家长的工作，让他

们能在读懂绘本教学诸多益处的基础上，能自觉为班级提供两本图

书。我们再采取班级资源、幼儿园资源和家长资源共享的形式，更好

的展开教学。

四：在绘本的实际教学和阅读上，我们将采取渐进式的引导。

我们将根据教材编制活动链，采用“进入式阅读”，对书本大概

内容了解的阅读方式；“理解式阅读”，以看图讲述的方式进行阅

读；“提升式学习”，对文字，符号进行感受性学习；“应用式学

习”，以美术形式，故事表演形式，体育活动形式等，把对绘本的学

习和结果运用渗透到五大领域中。

五：在绘本的使用和管理上，我们将采取基地园的管理模式，实

行幼儿穿插借阅，班级穿插借阅，以及幼儿、班级和幼儿园图书阅览

室之间穿插借阅的形式。制作借、还书卡片和个人档案的形式，严格

的按程序把图书管理好，保证图书不破损，放置整齐，归还有秩序。

同时保证图书的归还到位和不丢失，以解家长的后顾之忧。我们将进

行家园合作阅读，亲子阅读的形式，开家长会交流讨论，保证图书的

有效使用和借阅。

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总之，我们将本着整合性原则，互动性原则和提升性原则，在幼

儿和教师已有经验的基础上，进一步总结经验；在动静交替的学习

中，提升幼儿的早期阅读意识和对书本的感悟能力；在绘本教学的实

施中，培养儿童的观察力、判断力、推理能力和自主阅读能力，努力

把绘本教学的优势利用的更好。

2024年新学期幼儿园园本培训工作计划范本（二）

一、园所情况分析-优势

硬件设施：

校园环境：阳光幼儿园创办于____年____月，是一所按95规划建

造的幼儿园，目前定性为二级幼儿园。总占地面积____平方米，户外

场地总面积____平方米，绿地面积____平方米。幼儿活动室宽敞明

亮，并有独立的餐厅、卧室、盥洗室。

教学设施：钢琴、电脑、电视、音响设备、投影仪、多媒体一应

俱全。

各类专用活动室：陶艺吧、小画室、小工厂、建构室、工艺吧、

图书室、舞蹈房、多功能大厅等，为幼儿的学习生活创设了良好的环

境。

幼儿情况：小、中、大各两个班，共____个班，目前全园合计幼

儿数194名。

软件设施：

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师资队伍：学历-全园____名教师（包括行政），本科____名，大

专____名（其中____名正在攻读本科），占____%，中专____名

职称-小高级____名，占____%，小一级____名，占____%;小二级

____名，见习教师___