小班端午节语言教案10篇.pdf

小班端午节语言教案10篇

小班端午节语言教案篇1

活动目标：

1、了解家乡龙舟的特点。

2、知道龙舟竞渡是一项集体性的活动。通过游戏感受赛龙舟时

的激烈气氛，体会团队合作精神。

3、体验和大家一起过节的快乐。

4、参加节日游戏。

活动准备：

龙舟、竞赛中的龙舟竞渡、一般的船的图片：鼓，纸棍若干。

活动过程：

一、出示竞赛中的龙舟竞渡图片，引导幼儿了解这项活动。

1、图上的人们正在开展什么活动?他们划的船与我们平时看到的

有什么不一样的地方呢?

2、引导幼儿观察、讨论。

老师小结：

图上的人正在开展龙船竞渡比赛，龙船竞渡的船是一条龙的形状，

我们平时见到的船就是一般的船。

二、通过图片让幼儿了解龙舟竞渡的故事。

老师讲述故事《龙舟竞渡的传说》。

现在你们知道龙舟是怎样演变而来的吗?引导幼儿根据故事内容

讨论回答。

三、通过龙舟的图片引导幼儿了解龙舟的特征。

1、大家见过龙舟吗?它有什么特点?龙舟的中间是什么样子的?

两头呢?龙头在哪里，像什么?

2、请幼儿观察图片并回答。

老师小结：

龙舟上有龙头、龙身、龙尾、桨、舵。龙身上会画有龙鳞，龙舟

一般中间宽、两头窄，都有一个长长的龙颈，龙头装在长长的龙颈上，

龙头和龙尾向上稍稍翘起，好像一只野鸭浮游在水面上，有时龙舟上

还会插一面小红旗。

3、你知道江西的龙舟在哪里吗?引导幼儿了解上饶的龙舟是江西

的龙舟。

四、了解龙舟竞渡是需要大家合作的集体性活动。

1、龙舟需要几个人呢?为什么一个人不行呢?龙舟上的人怎么分

工才能使龙舟划得又快，相互之间又不会碰撞呢?

2、幼儿观察、思考、讨论后说出自己的想法。

老师小结：

龙舟上一般最少要有17人，一个人没办法划龙舟，它是需要大

家一起合作进行的比赛。人们在划龙舟时分工合作，一人当舵手，一

人敲鼓助威，其他的都是桡手，随着鼓声有节奏地前后用力划，步调

全都，这样龙舟就可以飞快地前进了。

五、通过游戏感受划龙舟时的合作精神。

1、今天我们也来学习大人们划龙舟吧!现在我们来分组玩这个游

戏，我做鼓手为大家助威，你们做挠手，跟着我的鼓声一起从前向后

划浆。大家动作要到致哦!不然龙舟就不能快速向前划动了。

2、幼儿以小组为单位，坐在自己小椅子上，跟着老师的节奏尝

试划龙舟，体验团队合作的快乐。

3、，刚才我们在划龙舟的游戏时，你感觉怎样才能大家的桨都是

一个方向不会碰撞呢?

老师小结：

在玩这个游戏时，我们一定要听同一个鼓声，从一个方向开始划

桨，大家的速度、动作都要全都，这样才能合作完成划龙舟。所以你

们看到的划龙舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齐心的，才

这么出色。

小班端午节语言教案篇2

活动目标

1、让幼儿感受传统节日气氛，激发幼儿对传统文化节日的爱好

和民族自豪感(情感方面)

2、帮助幼儿了解我国传统文化节日端午节的来历及风俗习惯(认

知方面)

3、让幼儿学会完整讲述生活阅历，进展语言讲述连续性(技能方

面)

活动准备

1、视频(屈原的故事，端午节的来历)

2、各种形状的粽子(长的，棱角的，扁的)

活动过程

一、导入播放视频

1、问题导入师：小朋友们，你们知道五月初五是什么节日吗?

幼：端午节……师：那小朋友们知道端午节我们都要做什么事情

来庆祝呢?

幼：赛龙舟……包粽子……吃粽子……做香包……师：哇小朋友们都

知道端午节要做这么多事?那你们知不知道为什么端午节要包粽子赛

龙舟呢?

2、老师播放视频(端午节的来历)3老师再次提问：好了，小朋友

们，听完了这个故事，你们现在知道我们端午节包粽子赛龙舟是为了

纪念谁呀?

幼：屈原二幼儿运用已有阅历讲述1师：小朋友们，你们在家

吃过粽子吗?粽子长什么样呀?

幼儿答……圆圆的有角的长长的师:老师今天也带来了好多粽

子清小朋友们摸摸看这些粽子都是什么形状呢(老师以小组形式分

发粽子，请小朋友观察)幼儿自由回答，老师适时引导2师：好了，现

在老师再请小朋友们告诉你身边的小朋