大班安全教育预防传染病教案反思.pdf

大班安全教育预防传染病教案反

思

1、大班安全教育预防传染病教案反思

活动目标：

1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、体验游戏的快乐。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

活动准备：

幻灯片、白板、胸卡活动过程：

一、情景活动导入。

1、教师出示幻灯片，并提问:请你们看一看,图上的小朋

友是在什么地方?为什么在医院挂吊瓶?

2、活动展开讨论什么是传染病?医生阿姨是怎么说的?

二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些?

1、教师组织孩子们讨论传染病的传播方式有哪些?

2、教师小结:传染病是日常生活中最常见的疾病之一,它

能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小

动物得病,就有可能会传染给其他人,所以叫做传染病。

3、教师提问：常见的传染病有哪些?孩子们回答后教师总

结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼

病等。

4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病?加

深孩子对传染病的认识和理解。

三、讨论总结传染病的预防方法。

1、教师:虽然传染病很容易传播,但是,如果能养成良好的

卫生习惯,就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传

染病呢?

2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水

果,可以提高身体抵抗疾病的能力;勤洗手可以消除病菌;保证

充足的睡眠;可以增强免疫力;接种流感疫苗可以预防流感;打

喷嚏时要用手或手帕遮起来,避免对着他人打喷嚏;在传染病的

多发季节避免去人多的地方;情况严重时需要戴口罩。

4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病?

四四、、玩游戏玩游戏智力大闯关智力大闯关巩固所学传染病的相关知识。

每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教

师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后

圆形多的那组就是胜者。

今天我要和大家交流的说课内容是选自大班《幼儿安全早

知道》其中的一节安全教育活动《预防传染病》，下面我将从

设计意图、活动目标、活动重难点、活动准备、教法学法、活

动过程、活动预测等几个方面进行说课。

一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，

这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在

家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月

15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，赶紧带到

了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮

食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。最近，天气变

化很大，我们园也已经有两个班级发现了手足口病病例，还有

一个毕业班，出现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染

病，有预防传染病的意识，学会保护自己，因而我设计了本次

活动。

二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和

归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合大班幼儿年龄特

点，将本次活动目标定位如下：

1.认知目标:了解流行性传染病的相关知识。(活动重点)2.

能力目标:能说出并掌握预防传染病的方法。(活动难点)3.情

感目标：增强自身预防疾病的意识。

三、活动准备为了更好地达到我的活动目标，我为本次活

动做了以下准备：

1.物质准备：巧虎玩偶、非洲鼓、幻灯片、白板、A、B

两组胸卡。

2.经验准备：幼儿都有生病感冒上医院的经历。

四、教法学法本次活动我尝试运用了现代化教学手段--白

板，白板的运用呢激发了孩子们的活动兴趣，同时还运用了一

定的教学方法和手段来启发幼儿的想象，组织教学，首先是情

景的设置，活动的一开始，我利用孩子们最喜欢的巧虎，设置

了巧虎看病的情景，一方面激发了幼儿的兴趣，另一方面结合

了本次活动的主题，第二是提问，提出问题的方法，活动中的

问题结合了幼儿的生活经验，也较符合大班幼儿的年龄特点，

运用简单的语言来引导幼儿，并直接具体的帮助，进行个别指

导，因为绝大多数幼儿都患有流行性感冒的经历，对于这样的

问题他们更感兴趣，回答问题的时候也