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影子大班教案(5篇)

影子大班教案1

一、活动目标

1、了解故事内容，并运用油画棒能够画出不同的影子朋友

2、通过完整的阅读绘本故事，继续激发孩子们的阅读兴趣

二、活动准备

1、绘本：《影子》的PPT。

三、活动过程

（一）观察封面，并认识小男孩斯温

提问：封面上有谁？你知道他的名字吗？除了斯温，“封面上

还有什么？他们在干什么？”

（二）师生共同观察环衬

1、环衬中有许多的动物，他们都是谁？

2、除了动物还有谁？

3、师生共同阅读绘本。

（三）师生通过阅读绘本，来做总结

完整阅读绘本一遍，帮助孩子加深记忆，理解故事内容。

（四）绘本与幼儿生活相结合

请小朋友们说说自己在生活中见到的影子朋友。

（五）师生共同绘画

把我们的影子朋友通过绘画的方式找出来。

影子大班教案2

活动目标：

1、乐于参加科学探究活动，了解光和影子的关系。

2、对身体的影子及其变化感兴趣，体验游戏的快乐。

3、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研

究科学现象。

4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。

活动重点难点：

重点：喜欢参加科学探究活动，体验游戏快乐。

难点：了解光和影子的关系。

活动准备：

投影仪、音乐《雨中旋律》、幼儿具备影子影子“相关经验(事先

准备好的寻找影子视频)、人站在太阳下影子图片一张、教师幼儿

具备做各种手影的经验、画有每位幼儿影子造型的长轴纸卷一个、

蜡笔。

活动过程：

开始部分：(音乐律动)小朋友们，今天张老师给大家带来一

个谜语，请大家认真听，比比是谁第一个猜出谜底。我的谜面是：

有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说

话，就是不开口。(是一种现象，有阳光的时候就会出现)(影子)

基本部分：嗯，小朋友们很棒，都猜对啦!我们的影子这么的

神奇，那它到底是怎样产生的呢?我这有一段小朋友们寻找影子

的视频，我们一起来看一看，好不好?那我们要带着几个任务去

看，第一个：你找到了那些影子?(在什么情况下找到的)第二个：

我们去了什么地方影子就突然消失了，为什么?(幼儿观看视频资

料)(引导幼儿思考回答之前提出的问题)小朋友们回答得真棒，我

们表扬下自己。接下来，我们再通过一张图片更进一步的了解光

与影子的关系(出示图片)(引导幼儿懂得在有光的情况下才会有

影子，当光线被物体挡住后，物体后面光线照不到的地方就变黑

了，这就是影子)(发现光和影子的关系)好，下面张老师就带着你

们一起来玩影子游戏好不好?第一个游戏：手影游戏(老师先做出

几个造型示范，幼儿猜并模仿，再请7__8名幼儿分别在投影仪

前做不同造型的手影，边做造型边学小动物叫声，其他小朋友来

猜并模仿)第二个游戏：给影子涂色(教师将每位幼儿做的影子造

型提前画在长轴纸上，请每位幼儿找到自己影子造型给影子穿上

漂亮的衣服涂上自己喜欢的颜色图案)

结束部分：教师与幼儿一起分享欣赏影子作品并和自己影子

拍照留念。

活动反思：

《影子》是一首以生活现象为题材的儿歌，运用拟人和比喻

的手法，充满童真童趣，写出了影子与人形影不离的特点，表达

了作者对影子的喜爱之情。

一、生活体验，感受乐趣

语文课程标准把喜欢阅读，感受阅读的乐趣“”作为低年级阅

读教学目标的第一条。在教学《影子》这一课时，课前让学生到

操场上去玩踩影子“”的游戏，我让学生选择自己喜欢的方式自由

玩，边玩边观察，看谁对影子“”的发现多。这个游戏，是我们小

时候经常玩的游戏，现在的孩子基本不玩，今天玩这个游戏孩子

们都非常喜欢，玩的不亦可乎。通过踩影子“”这个游戏，引发学

生主动参与到课文中来，激发她们喜欢影子的情感。

二、趣味识字，激发兴趣

识字教学是低年级