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第一种形态谈话记录范文三篇

第一篇:第一种形态谈话记录

谈话记录一：

改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向

第三个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让

他感觉到压力。

师：最近学习怎么样啊？

生：可以。

师：可以是什么程度啊？

生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收

获。

师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为

我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进

心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对

你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油

的！继续努力啊！

生：好的。您放心吧！

效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没

有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可

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能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要

采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对

待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道

我一直在关注他。

谈话记录二：

有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默

的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只

要再适当的鼓励就会巩固好效果。

师：上一周实习，体会深吗？

生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简

单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻

炼自己，力争专业上一个新台阶。

师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时

间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就

越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要

有信心就一定成功，老师会支持你的。

效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信

任了，谈话之后我送给他一个带时间的笔筒，是为了让他知道时

间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东

西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。

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总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每

次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的

绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支

持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关

键，采取适当的方式主动去关心他，问题就可以迎刃而解。在谈

话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更

加积极的阳光男孩！第二篇:第一种形态谈话记录

地点：办公室

谈心人：A

谈心对象：B

B：通过开展三句话教育活动，把我的认识提高到了一个新

的境界，接受了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自己的缺点

和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏

自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办

私事的情况。今后我要坚决加以改正。

A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要

批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，

对你自己负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研

究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。

B：我也存在着一些问题。我在理想信念上对自己没有高标

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准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应

该不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强

党性的锻炼。

A：我存在的突出问题就是：责任意识差，有时满足于管好

自己，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不

想得罪人，没有从大局上考虑问题。

B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模

范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知

识，不断改进工作作风，完善自我。

A：今天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样

的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初

见成效，刚才大家讨论的`大多是自己的缺点和不足，其实同志

们平时的