[高中语++文]《六国论》课件+统编版高中语文必修下册.pptxVIP

有这样一首长诗：“当年苏老泉，年已二十七。方知需用功，发奋读书籍。并同儿与女，思究圣人语。寒窗多少年，青丝根根白。父子同进京，三人皆中举。皇城咸震惊，争诵苏洵名。读书从不晚，辛勤为第一。”这首诗叙述了苏洵父子刻苦读书、终于中举名震京城的故事。也有这样一首短诗：“大器晚成传美名，言兵六国出奇声。三苏共逐文坛盛，不负老泉劳半生！”这首诗也高度概述了苏洵大器晚成、“不负劳半生”的生平经历。其中，“言兵六国出奇声”指的是苏洵史论文的典范之作《六国论》。了解作者

字明允，自号老泉。眉州眉山人，北宋散文家。据说27岁才发愤读书,经过十多年的闭门苦读，学业大进。时人誉之为“王佐才”，与子苏轼、苏辙并称“三苏”，均被列入“唐宋八大家”。苏洵长于散文，尤擅政论，议论明畅，笔势雄健，著有《嘉祐集》。了解作者

第贰部分初读课文

读文正音赂秦lù六国互丧sàng率赂秦耶shuài获邑yì思厥jué暴霜露pù草芥jiè与嬴yǔ洎牧jì殆尽dài当与秦tǎng悲夫fú为……之所wéi日削月割xuē苟以gǒu

第叁部分品读课文

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”

兵：兵器；善：好。赂：贿赂。这里指向秦割地求和。道：原因。或曰：有人说。这是设问。互丧：相继灭亡。率：都，皆。以：因为盖：承接上文，表示原因完：形容词作动词，保全。

六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰‘弊在赂秦’也！”

六国被灭，并不是（他们的）武器不锋利，仗打不好，弊病就在拿土地贿赂秦国。拿土地贿赂秦国使自己的力量亏损，（这）是被灭的原因。有人会问：“六国接连灭亡，全是因为贿赂秦国吗？”（回答）说：不贿赂秦国的国家因为（有）贿赂秦国的国家灭亡，大概因为不行贿赂的国家失掉了强有力的外援，不能单独地保全。所以说：弊病就在贿赂秦国。

开门见山提出中心论点，六国破灭“弊在赂秦”，总领全文，引出分论点，提挈下文议论。本段哪句话概括了六国破灭的原因？是从哪两个方面加以论述的？整段在文中的作用是什么？六国破灭弊在赂秦赂秦而力亏，破灭之道也。不赂者以赂者丧分论点一分论点二中心论点

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。以：凭借攻：动词作名词，用攻战的方法小/大：小的地方,大的地方。其实：其：代词，贿赂获得的土地；实：实际所亡：（贿赂秦国）所丢失的土地则：那么。欲：名词，想要的东西患：名词，担心的事情固：本来；

秦以攻取之外，小则获邑，大则得城。较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。秦国凭借攻战获得土地以外（接受诸侯的贿赂），小的方面获得邑镇，大的方面就获得城市。把秦国受贿赂得到的土地，与战胜得到的土地比较，它实际多到百倍。把六国诸侯（贿赂秦国）丧失的土地，与战败丧失的土地比较，它实际也要多到百倍。那么秦国最想望的，六国诸侯最担心的，本来就不在于战争了。

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。厥：相当于“其”他们的先：对去世的尊长的敬称祖父：祖辈和父辈暴：通“曝”，冒着以：相当于“而”，才视：看待举以予人：拿来送给别人然后：这样以后。而：可是，连词，表转折关系

思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草芥。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。回想起他们的（死去的）祖辈父辈，冒着寒霜雨露，披荆斩棘，才有了一点儿土地。子孙对土地却不很爱惜，全把它送给别人，好像抛弃（不值钱的）小草一样。今天割去五座城，明天割去十座城，这样以后才能睡一夜安稳觉。（可是第二天）起来向四境一看，秦国的军队又来了。

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。然则：既然这样，那么厌：通“餍”，满足弥繁/愈急：六国送给秦越多，秦侵犯六国越厉害至于：由上文引出下文结果，以致，以至于颠覆：灭亡宜：应当，应该以：用事：侍奉得：得当，适宜

然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之