苏少版（2024）小学美术一年级上册《我跟别人不一样》教案及反思.docxVIP

苏少版（2024）小学美术一年级上册《我跟别人不一样》教案及反思

学情分析：

一年级的学生刚从幼儿园进入小学，对美术充满了好奇和兴趣。他们具有丰富的想象力和创造力，但在观察能力和表现能力上还比较薄弱。这个阶段的学生以自我为中心，对“自己”有着浓厚的兴趣，通过《我跟别人不一样》这一课题，可以引导他们更好地认识自己，发现自己的独特之处，培养他们的自信心和自我表达能力。

教学内容：

《我跟别人不一样》苏少版（2024）小学美术一年级上册的内容。这一节课旨在培养学生自我认知与表达能力的美术课程。课程通过引导学生观察自己与他人的不同点（如发型、衣着、表情、兴趣爱好等），运用线条、色彩和形状进行个性化创作，完成一幅“独特的我”的美术作品。每个人都是独一无二的，都有自己独特的外貌、性格、爱好等。本节课通过引导学生观察自己和他人的不同之处，让学生学会用美术的方式表现自己的独特之处。例如，可以从自己的发型、五官、服装、动作等方面入手，用绘画、手工等形式展现自己的个性。

教学目标：

【知识与技能目标】：

1.引导学生观察自己和他人的不同之处，学会用绘画、手工等形式表现自己的独特之处。

2.学生能够识别并描述自己与他人的不同之处；掌握使用线条、色彩和形状进行基本构图的方法。

【过程与方法目标】：

通过观察、比较、讨论等方法，培养学生的观察力、想象力和创造力。

通过观察、讨论、创作等过程，提高学生的观察力、想象力和创造力。

学会运用美术语言（线条、色彩、形状）表达自己的独特性。

【情感价值观目标】：

1.让学生认识到自己的独特价值，增强自信心，培养学生的自我表达能力和审美能力。

2.增强学生的自信心和自我意识，认识到每个人都是独一无二的。

3.培养学生的审美情趣和对美术活动的兴趣。

四、教学重难点：

【教学重点】：

引导学生观察自己和他人的不同之处，学会用美术的方式表现自己的独特之处。

学生观察并识别自己与他人的不同点，运用美术语言进行个性化创作。

【教学难点】：

启发学生的想象力和创造力，让学生用独特的方式表现自己。

如何帮助学生将观察到的特点转化为具体的美术元素，并在作品中体现出独特的自我风格。

五、教学方法和策略：

【教学方法】：

1.直观教学法：通过图片、实物等直观教具，让学生更好地观察和理解教学内容。

2.小组合作学习法：让学生分组合作，共同完成作品，培养学生的合作意识和团队精神。

3.讨论交流法：组织学生小组讨论，分享自己与他人的不同之处，教师适时引导，拓宽学生思路。

4.启发式教学法：通过提问、引导等方式，启发学生的思维，培养学生的想象力和创造力。

【教学策略】：

情境导入法：通过展示多样化的图片或视频，创设情境，激发学生兴趣，引导学生思考“我跟别人哪里不一样”。

示范讲解法：教师示范如何使用线条、色彩和形状表现人物特征，讲解创作步骤和技巧。

实践操作法：学生动手创作，教师巡回指导，鼓励学生大胆尝试，表达自己的独特之处。

展示评价法：展示学生作品，采用自评、互评和教师评价相结合的方式，肯定学生的努力和创意，提出建设性意见。

六、教学过程：

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

（一）、导入新课

1.播放一段关于不同动物独特特征的视频，如长颈鹿的长脖子、大象的长鼻子等。

2.提问：同学们，你们看到了什么？这些动物有什么不一样的地方呢？

1.播放视频，引导学生观察。

2.提出问题，鼓励学生积极发言。

1.认真观看视频。

2.举手回答问题，说出动物的不同特征。

（二）、引出主题

1.总结学生的回答，引出“不一样”的主题。

2.展示一些不同表情、发型、服装的人物图片。

3.提问：这些人有什么不一样呢？

1.对学生的回答进行点评和总结。

2.展示图片，引导学生观察人物的不同之处。

3.提出问题，激发学生思考。

1.认真听老师总结。

2.观察图片，思考人物的不同点。

3.积极回答问题。

（三）、深入探讨

1.组织小组讨论：你跟别人有哪些不一样的地方？可以从外貌、性格、爱好等方面进行讨论。

2.巡视各小组，参与讨论，给予指导。

1.提出讨论问题和要求。

2.巡视小组讨论，适时给予引导。

1.分成小组进行讨论。

2.小组成员积极发言，分享自己与别人不一样的地方。

（四）、分享交流

1.请各小组代表发言，分享小组讨论的结果。

2.对学生的发言进行点评和鼓励。

1.组织学生发言。

2.认真倾听学生的发言，给予肯定和鼓励。

1.各小组代表发言，介绍小组讨论的成果。

2.其他同学认真倾听。

（五）、艺术欣赏

1.展示一些以“我跟别人不一样”为主题的儿童绘画作品。

2.引导学生欣赏作品，分析作品中是如何表现“不一样”的。

1.展示绘画作品。

2.引导学生观察和分析作品。

1.认真欣