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幼儿爬爬乐教案7篇

幼儿爬爬乐教案篇1

活动目标

1.发展多种爬的技能,加强上肢气力。

2.提高身体的协调性和快捷性。

3.能乐观参加活动,在活动中感受欢快。

活动准备

平衡木4条、音乐。

活动过程

一、热身活动

1.开火车,围成一个圆圈,激发孩子活动兴趣。

2.师幼在圆圈上跟着音乐做动物模仿操（有节奏地活动头部、上肢、腰部、腹背、下肢等）。

二、动作教学和练习

老师创设“侠学本领”情景,率领幼儿进行4个阶段的练习。

1.手膝着地爬。

手膝着地像小蚂蚁一个跟着一个在地上爬,要求手膝协调、爬行有序。

2.手脚伸直在地上进行高肢爬。

要求幼儿在爬行时手脚尽量伸直,膝盖不着地,围着圆圈爬两圈。

3.匍匐爬行并从平衡木下面爬过（先高后低）,再走平衡木回到队伍（先低后高）。

要求身体谅地,头抬起用手交替往前拨,双替向前蹬行进爬。掌握后让幼儿以匍匐爬的动作通过平衡木下方的空隙,要求在前基础上臀部不要抬起,头侧面爬行通过。

4.爬平衡木,双手用力爬,双脚并拢并保持平衡（先低后高）。

身体谅紧平衡木,双脚并拢放在平衡木上保持平衡,抬头的同时双手伸直抓紧平衡木两侧,用力拉平衡木带动身体向前进。这个动作的难点在于幼儿的双脚要保持平衡,不要掉下。

三、放松活动:吹气球

师幼模仿气球,甩动身体上肢和下肢后,模仿吹气球变大,然后爆炸倒地。

活动反思

1.关于目标的设计

爬是小班幼儿最爱好的活动之一,让幼儿在爬的过程中磨练身体并在已有的基础上得到提高,这就需要在活动设计上由易到难,且趣味性强。平衡木的摆放方式和次序能予以爬行的.多样性,让幼儿在改换爬行动作和距离的同时实现自身上肢气力和协调性的提高。

2.关于料子的选择

平衡木在幼儿园是很常见的,平常孩子也很爱好在上面走走,但平衡木同时还能起到磨练上肢的目的。例如:幼儿在平衡木上面爬行,就必需保持身体平衡,体验手臂、手腕的拉力和暴发力；幼儿在平衡木下方匍匐爬行,就要关注自身身体和头部,躲避撞到平衡木,发展注意力和身体的柔韧性、协调性。

3.关于环节的设计

热身环节:通过有趣味味的动物模仿操使幼儿的上肢得到充分的活动。

爬行环节:由易到难,平衡木的不同摆放和不同的爬行动作,渐渐提高了幼儿挑战自我的欲望。

放松环节:气球人的设计,意在让幼儿在愉悦的情境中充分放松身体四肢。

幼儿爬爬乐教案篇2

设计背景：

新课程中的运动有四个强调：

1、强调孩子对运动课程的兴趣。

2、要强调加强幼儿身体的素养和运动的本领。

3、强调充分利用自然因素。

4、强调个性心理品质的培养。

在主题活动进行过程中，我班的小伙伴带来了乌龟，自然而然的乌龟成为了他们关怀的话题。而在幼儿玩大型玩具时常常发现很多幼儿不会很规矩地从上往下滑，却爱好从下往上爬，这种爬的方法对幼儿肢体的协调性发展的要求更高，对孩子也形成了一种新的挑战，而且现在很多家长怕孩子弄的很脏，不允许孩子爬，其实爬可以让孩子的大脑得到更好的发展；再加上前几每天气骤冷，孩子都不想运动，所以我就将计就计，捉住孩子近来的兴趣，充分利用我们现有的物质环境，设计了这个活动，加强幼儿的身体素养和运动的本领。

活动名称：

运动《乌龟爬爬》

活动目标：

1、运用幼儿园已有的大型运动器械，让幼儿探究爬的不同方法，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。

2、通过活动，激发幼儿参加运动的兴趣。

活动准备：

大型玩具场合，小兔、乌龟大头贴若干，奖牌20块

活动重难点：

探究爬的不同方法。

活动流程：

热身运动，小乌龟爬行，龟兔赛跑，放松运动

活动过程：

一、热身运动，激发兴趣。

师：“我是乌龟妈妈，来，小乌龟，跟我一起去做早操。”

二、探究不同的爬行的方法。

1、幼儿自由探究爬的不同方法。

师：“前面有个城堡，想不想去玩？那好，小乌龟爬的本领最大了，今日我们就在城堡里爬一爬，看，哪个小乌龟爬得方法又多又好。”

2、集体练习个别幼儿示范，全体练习。

3、老师小结幼儿练习情况。

4、再次练习。那现在你们还想不想用各种爬的方法去城堡里再玩一玩呢？

三、游戏“龟兔赛跑”两人一组进行龟兔赛跑。

幼儿爬爬乐教案篇3

设计思路：

依据小班幼儿的身体发展特点和规律，以及34岁幼儿的奇怪心比较强，又加上小班幼儿特别爱好爬，但是机械式的爬枯燥无味，就难以激起幼儿的兴趣，应当为幼儿精心设计游戏场景，在一系列游戏场景的改换中练习爬的动作。但是很多幼儿都不能掌握正确的爬要领，以及在爬的过程中应当注意什么，基于这些实在情况设计如下活动，最紧要的目的是让幼儿学会正确的爬的姿势以及提高幼儿的动作的快捷性。《纲要》中指出：以游戏为基本活动，寓教育于各项活动之中。

【活动目标】：

一、引导幼儿练习手膝着地地自然协调地向前爬，试验倒退爬，提高动作的快捷性。

二、让幼儿爱好参加体育活