2024-2025学年中职生尊重与理解他人的校园霸凌预防教学设计.docxVIP

2024-2025学年中职生尊重与理解他人的校园霸凌预防教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：尊重与理解他人——校园霸凌预防教育

2.教学年级和班级：中职一年级

3.授课时间：2024年10月第二周

4.教学时数：2课时（90分钟）连堂

课程将结合学生读本中关于人际交往、心理健康教育的内容，针对校园霸凌现象进行深入剖析，引导学生树立正确的价值观，增强同理心，学会尊重与理解他人，共同营造和谐校园环境。

核心素养目标

1.人际沟通与协作：学会倾听、理解他人，尊重同学间的差异，提高团队协作能力。

2.社会责任感：树立正确价值观，关注校园霸凌现象，积极参与预防和制止行动，关爱他人。

3.心理素养：增强自我认知，调控情绪，培养同理心，提高面对冲突时的应对能力。

4.道德素养：弘扬社会主义核心价值观，树立诚信、友善、公正的道德观念，自觉维护和谐校园环境。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在前期课程中学习了人际交往的基本原则，理解了尊重他人的重要性，同时对心理健康有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：中职一年级学生对社会现象具有较强的探究欲望，喜欢通过案例、讨论等形式学习。他们具备一定的合作学习能力，但在独立思考和批判性思维方面有待提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在探讨校园霸凌问题时，学生可能难以理解施暴者的心理动机，对如何有效预防和应对校园霸凌缺乏实际操作经验。此外，如何在尊重他人与自我保护之间找到平衡，也是学生需要面对的挑战。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、白板、参考资料（含教材、相关图书）。

2.软件资源：教学管理系统、课堂互动软件、心理健康教育辅助软件。

3.课程平台：校园内网学习平台，用于发布预习资料、课堂活动、课后作业。

4.信息化资源：PPT课件、教学视频、案例讨论素材、心理测试问卷。

5.教学手段：小组合作、角色扮演、讨论交流、情景模拟、案例分析。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对校园霸凌预防的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园霸凌吗？它为什么会发生在我们身边？”

展示一些关于校园霸凌的新闻报道或视频片段，让学生初步感受校园霸凌的影响。

简短介绍校园霸凌的定义和危害，为接下来的学习打下基础。

2.校园霸凌基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园霸凌的基本概念、类型和危害。

过程：

讲解校园霸凌的定义，包括言语、行为、网络等不同类型的霸凌行为。

详细介绍校园霸凌的危害，如对受害者心理、学业的影响，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园霸凌案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园霸凌的特性和预防策略。

过程：

选择几个典型的校园霸凌案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、处理方法和预防措施，让学生全面了解校园霸凌的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何从个人、集体角度预防和制止校园霸凌。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园霸凌相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及预防策略。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园霸凌的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及预防策略。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园霸凌预防的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园霸凌的基本概念、类型、案例分析等。

强调校园霸凌预防在现实生活中的重要性，鼓励学生积极参与预防和制止行动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园霸凌预防的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关图书：推荐学生阅读《校园霸凌预防与处理》、《同理心：打造和谐的人际关系》等书籍，深入了解校园霸凌的成因、危害及预防措施。

-视频资料：搜集国内外关于校园霸凌的纪录片、访谈节目等视频资源，帮助学生更直观地了解校园霸凌现象。

-心理测试：提供心理测试问卷，让学生了解自己的心理状态，增强自我认知。

-成功案例：收集校园霸凌预防和处理的成功案例，分析其有效做法，为学生提供借鉴。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过阅读相关图书、观看视频资料等方式，深入了解校园霸凌的各个方面。

-学生可以参加学校举办的讲座、培训等活动，提