《晏子治东阿》优教课件1.pptVIP

晏子治东阿第四单元情境导入学习目标整体感知研读课文课文小结布置作业“使狗国者，从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”

“其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣！”这个人就是——1.掌握常见实词及虚词用法。2.品味晏子说服对方的方法。3.分析景公的态度并联系现实，体会正确的用人之道。学习目标整体感知刘向(约前77—前6)，西汉经学家、目录学家、文学家。原名更生，字子政，汉成帝时改名为“向”，沛(今江苏沛县)人。所撰的《别录》为我国最早的目录学著作。今存《新序》《说苑》《列女传》《战国策》等书。作者简介《说苑》是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑先秦至汉初史事和传说，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类似于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。晏婴，字仲，谥号为平，为春秋时期著名政治家。灵公、庄公、景公三帝，均在齐国为官,“三朝元老”。晏婴是齐国的贤相，他劝告齐王不要贪于逸乐，要爱护百姓、任用贤能和虚心听取不同意见等统治经验，常为后世所取法。晏婴本人恪守传统礼制、生活节俭，也常为后世统治者所称道。他的聪慧和机智，也曾在民间广为流传。有关晏子资料见《晏子春秋》，是记述春秋时齐国晏婴言行的散文作品，曾经刘向整理，共内、外8篇，215章。再拜便辟开辟召而数之数字仓库少内内心便事左右再拜便辟无复与焉艺术与科学乞骸骨属托属于陂池并曾赋敛曾经字词正音bìpìshǔshùnànèipiánbiànyùyǔháibēizhǔshǔzēngcéng问题1：晏子治东阿前三年是怎样的情形？后三年又是怎样的情形？用课文语句回答。问题2：齐景公对晏子前后两次治东阿的态度有什么不同？用课文语句回答。研读课文问题探究问题3：齐景公说“东阿者，子之东阿也”，他要表达的真正含义是什么？问题4：课文主要用了什么手法来达到表达效果？前后晏子请辞景公道歉留用晏子晏子治东阿做法结果属托不行，货赂不至陂池之鱼，以利贫民属托行，货赂至曾赋敛，库少内便事左右陂池之鱼，入于权家民无饥者

君反以罪臣饥者过半

君反迎而贺说明：治理东阿虽重要，但更重要的是治理国家。晏子以小喻大，给君主以震撼性的教育。品味晏子说服对方的方法说理技巧：用自己的做法和效果作对比劝谏齐景公。晏子“乱治”东阿三年，你认为值不值得？为什么？晏子的此次劝谏是以东阿百姓的幸福、国家的安危、甚至是践踏国家的法律为代价的，实在是难以恭维。事实上他是很能言善辩的，为何不用己之所长去劝谏景公呢？读完全文，谈谈你对晏子和齐景公的看法。晏子:机敏多智、能言善辩、忠君爱民。景公:喜怒形于色、虚心纳谏、知错能改。课文小结·晏子的目的？用事实说话，明用人之道。·刘向的用意？劝君主：勿聚敛，任贤能。·文章手法及主旨？文章用极为简短的篇幅,前后对比的方法,精炼的语言,通过晏子两次治理东阿的故事,告诫齐景公也启发后人:评价人(考核官员是否尽职尽责)要客观公正,不能偏听偏信,不作实际调查研究就轻下结论。

1.“而”字趣事：某秀才作文好用“而”，主考官见其文“而”字泛滥且不恰当，便以牙还牙批阅：“当而而不而，不当而而而而，而今而后，已而已而。”短短18字，用了11个“而”字，精妙至极。2.周记话题：从《晏子治东阿》中想到的提示：人物关系与行为晏子民齐景公权贵退出布置作业**