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初中语文文言文复习--第1页

中考文言文试题，一般取材于课内，尤其是教学大纲中规定的基

本篇目。考查内容主要包括文言实词、文言虚词、文言语句理解与翻

译、文言文内容分析与名句默写等。以下是“初中语文文言文复习”，

希望给大家带来帮助！

一、文言实词辨析

1．通假字辨析。通假字一般包括同音通假和音近通假两种形式，

如担中肉尽，止有剩骨中的止通只，学而时习之，不亦说乎中的说通

悦。

【例题】下列语句中不含通假字的一项是：

Ａ．甚矣，汝之不惠

Ｂ．河曲智叟亡以应

Ｃ．寡助之至，亲戚畔之

Ｄ．往往而死者相藉也

这道题考查辨析通假字。Ａ项中的惠通慧，Ｂ项中的亡通无，Ｃ

项中的畔通叛，只有Ｄ项没有通假字。

【复习方法】通假字数量不多，且大部分在小注中有解释，复习

时可以集中整理，在理解的基础上识记。

【练习】找出下列句中的通假字并写出本字。

①扁鹊望桓侯而还走

②在肠胃，火齐之所及也

③左手倚一衡木

④食之不能尽其材

⑤寒暑易节，始一反焉

⑥一厝朔东

⑦百废具兴

⑧小惠未偏，民弗从也

⑨将军身被坚执锐

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2．古今词义辨析。文言文中，有一部分词语古今意义差别很大，

复习时应该特别注意。如率妻子邑人来此绝境中的妻子绝境都与现代

汉语中的意思不同：妻子在文中是两个词，指妻子和儿女，现代汉语

中则是一个词，仅指丈夫的配偶；绝境文中指与人世隔绝的地方，现

代汉语中的意思是没有出路的境地。

【例题】下面加点的词语古今意义相同的一项是：

Ａ．牺牲玉帛，弗敢加也，必以信

Ｂ．居十日，扁鹊望桓侯而还走

Ｃ．乃不知有汉，无论魏晋

Ｄ．臣不胜受恩感激

这道题考查区别古今词义。Ａ项中的牺牲，Ｂ项中的走，Ｃ项中

的无论，都不同于现代汉语中的词义，只有Ｄ项中的感激古今词义相

同。

【复习方法】教材中，古今异义的词语大部分有注释，整理课文

中出现的即可。

【练习】解释下列句中加点词语古今词义的区别：

①便扶向路

②越明年

③先帝不以臣卑鄙

④向吾不为斯役，则久已病矣

⑤蒋氏大戚，汪然出涕曰

3．一词多义辨析。在古今语言中，一词多义现象是普遍存在的。

文言文以单音词为主，多义现象更为明显。掌握词语的不同意义并能

根据语言环境确定词语的意义，是阅读文言文的基础。如桓侯故使人

问之和两狼之并驱如故中的故，前者的意思是特意，后者的意思是原

来、原先。

【例题】解释下面句中加点的词：

①满铁范为一板，持就火炀之

②更互用之，瞬息可就

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句中的就是完成的意思。

【复习方法】①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，

做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。②结合具体语境进行比较

分析，掌握一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。

【练习】解释下面各组中加点的词语，体会它们在意义和用法上

的区别。

①若为佣耕/若听茶声然