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幼儿园小班音乐《小朋友散步》优质教案

一、教学内容

本节课，我们选取幼儿园小班音乐教材第四章《快乐小音符》中

《小朋友散步》作为主要教学内容。这首歌以轻松愉快旋律，描述小

朋友们在户外散步场景，既培养孩子们对音乐感知能力，又让他们在

欢快氛围中学习。

二、教学目标

1.让孩子们能够熟练地唱出《小朋友散步》这首歌。

2.培养孩子们节奏感和音乐表现力。

3.通过学唱歌曲，教育孩子们关爱大自然，学会与同伴分享快乐。

三、教学难点与重点

重点：让孩子们掌握歌曲旋律和歌词。

难点：培养孩子们节奏感和音乐表现力。

四、教具与学具准备

1.教具：钢琴、音响设备、歌词卡片。

2.学具：小鼓、沙锤、小动物玩具。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

我带着孩子们模仿小动物走路，引导他们感受不同节奏，让孩子

们在游戏中自然地接触到音乐。

2.例题讲解（10分钟）

我先用钢琴演奏《小朋友散步》这首歌，让孩子们倾听并感受歌

曲旋律。接着，我逐句教唱歌词，让孩子们跟随我一起唱。

3.随堂练习（5分钟）

将孩子们分成小组，每组选择一种小动物玩具，用不同节奏模仿

小动物走路，同时唱出《小朋友散步》这首歌。

4.歌曲演唱（10分钟）

邀请孩子们轮流担任“小指挥”，带领大家演唱《小朋友散步》。

我及时纠正他们在演唱过程中错误，并给予鼓励。

六、板书设计

1.歌曲名：《小朋友散步》

2.歌词卡片：展示歌词，便于孩子们跟唱。

3.节奏卡片：展示不同节奏，帮助孩子们掌握节奏感。

七、作业设计

1.作业题目：回家后，请孩子们向家长演唱《小朋友散步》这首

歌，并分享课堂上快乐时光。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本次课程，孩子们在轻松愉快氛围中掌握《小朋友散步》这首歌。

在课后，我需要关注孩子们对歌词熟练程度，提高他们音乐表现力。

拓展延伸方面，可以尝试让孩子们创作自己歌曲，激发他们创造力。

同时，鼓励家长们参与进来，共同培养孩子们音乐兴趣。

重点和难点解析

在教学过程中，有几个细节是我需要特别关注。是实践情景引入

环节，这是激发孩子们兴趣和注意力关键。是例题讲解，这一环节直

接关系到孩子们对歌曲掌握程度。再来是教学难点，即节奏感和音乐

表现力培养。是课后反思和拓展延伸，这对孩子们音乐素养提升至关

重要。

1.实践情景引入

设计多样化角色扮演游戏，如模仿小鸟飞翔、小兔子跳跃等，让

孩子们在游戏中感受不同节奏。

利用教具，如小鼓、沙锤等，让孩子们动手操作，增强他们对音

乐感知能力。

创设生活化场景，如户外散步、公园游玩等，引导孩子们观察周

围环境，激发他们想象力。

2.例题讲解

语速要适中，确保孩子们能够听清楚歌词和旋律。

适时重复歌词和旋律，加深孩子们记忆。

针对孩子们年龄特点，采用生动形象语言和动作，帮助他们理解

歌曲内容。

3.教学难点：节奏感和音乐表现力

设计有趣节奏练习，如拍手、跺脚等，让孩子们在游戏中自然地

掌握节奏感。

分组进行合唱练习，让孩子们相互配合，提高音乐表现力。

鼓励孩子们自由发挥，创作属于自己动作和表情，展现个人风采。

4.课后反思及拓展延伸

鼓励孩子们在课后继续练习，并与家长分享学习成果，增强家校

互动。

探索更多音乐教学资源，如儿童音乐剧、音乐会等，为孩子们提

供更丰富音乐体验。

补充说明：

在实践情景引入环节，我注意到孩子们注意力容易分散，因此我

会尽量缩短每个环节时间，确保他们兴趣始终保持在高昂状态。

在例题讲解环节，我会密切关注孩子们反应，根据他们需求调整

讲解方式和节奏。我会鼓励他们积极参与，提问和表达自己看法。

针对教学难点，我会耐心引导孩子们，给予他们充分鼓励和肯定。

在课堂上，我会尽量创造一个轻松、愉快氛围，让他们敢于尝试，不

断进步。

课后反思及拓展延伸环节，我会认真听取家长意见和建议，不断

优化教学方法。同时，我会关注孩子们在课后学习情况，及时给予指

导和支持。